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Análisis estadístico de los datos

El Análisis Estadístico de Datos desempeña un papel relevante dentro de campo de la investigación educativa. No obstante, dichas técnicas de análisis cobranespecial importancia dentro del enfoque positivista. Desde esta perspectiva, existen razones que justifican la utilización del Análisis Estadístico de Datos en la investigación Educativa (Guilford yFruchter, 1978):
• Permite el tipo de descripción más exacta. Si el objetivo de la ciencia es la descripción de fenómenos, el Análisis Estadístico de Datos forma parte del lenguaje descriptivo quenecesita el científico.
• Nos fuerza a ser definidos y exactos en nuestros procedimientos y en nuestro pensamiento, evitando las conclusiones vagas.
• Nos permite reducir los datos en una formasignificativa y conveniente, poniendo orden en el caos.
• Facilita la extracción de conclusiones generales, siguiendo reglas aceptadas para llegar a ellas.
• Permite hacer predicciones sobrelo que ocurrirá bajo condiciones que conocemos y hemos medido. Tales predicciones pueden contener error, pero el Análisis Estadístico de Datos nos informa también del margen de error que cometemos.• Nos permite analizar algunos de los factores causales que explican fenómenos complejos.
También Análisis Estadístico de Datos como herramienta de trabajo útil en la investigación educativa yaque nos ofrece técnicas y procedimientos que pueden aplicarse en la fase de Análisis de Datos. No obstante, no queda limitado a dicha fase ya que contribuye a otras o a diferentes momentos del procesode investigación.
De esta manera, intentamos resalta la presencia del Análisis Estadístico de Datos en diferentes momentos del proceso de investigación y la utilidad de las técnicas estadísticas en ypara el mismo. Dicho proceso constituye un todo interrelacionado en el que la toma de decisiones que realicemos sobre cualquier elemento del mismo supone un condicionante de cara a los demás...