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Albert Bandura: es un psicólogoucraniano-canadiense de tendencia conductual-cognitiva, reconocido por su trabajo sobre la teoría del aprendizaje social y su evolución alSociocognitivismo, así comopor haber postulado la categoría de autoeficacia. También ha tenido una influencia decisiva en la transición entre el conductismo y la psicología cognitiva. Es conocido como el creador de la teoría dela autoeficacia, un importante contribuyente a la teoría de aprendizaje social, y siendo responsable del experimento del muñeco Bobo sobre el comportamiento agresivo de los niños. Bandura fue ademáspresidente de la American Psychological Association en el año 1974. 
Julian B. Rotter: psicólogo norteamericano, es considerado uno de los principales teóricos del aprendizaje social, una de lasvariedades de la psicología conductista. Asimismo es reconocido por sus aportes a la construcción de una teoría sobre la personalidad desde el punto de vista conductual. 
La personalidad,  es unaspecto direccional de la conducta dirigida a metas, de acuerdo con la historia de aprendizaje y la susceptibididad a ciertos eventos reforzantes. Lo esencial en la teoría de Rotter son las expectativasdel individuo sobre sus posibilidades de éxito o fracaso, lo que se refleja en el rasgo conocido como locus de control.
El Locus de Control es un rasgo central de personalidad que se define por lacreencia del sujeto en la responsabilidad que tiene sobre su propio actuar. El locus de control puede ser "interno" o "externo". En el primer caso, supone un grado significativo de independenciapersonal y mayor capacidad de logro. En el segundo caso supone lo contrario.  conceptos clave en la teoría de Rotter asociados con las expectativas personales:
1. El potencial de conducta, que es laprobabilidad de ocurrencia del comportamiento dada por la ecuación entre el tipo de expectativas, el valor de satisfacción buscada y la fuerza de otras conductas potenciales en la situación.
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