Señalizacion

UNA RUTA ORIENTADA

HANS RODRIGUEZ PARRA
KAREN GISELLA SANCHEZ DAZA
JEFFERSON ANDRES FONSECA MORENO

JOSE MARTI I.E.D
CAMPO DE FORMACION PRODUCCION SIMBOLICA
BOGOTA D.C.
NOVIEMBRE 12 DE 2009
UNA RUTA ORIENTADA

HANS RODRIGUEZ PARRA
KAREN GISELLA SANCHEZ DAZA
JEFFERSON ANDRES FONSECA MORENO

Presentado a:
JESUS ANTONIO NUÑEZ PULIDO
Profesor de artes plásticas

JOSE MARTII.E.D
CAMPO DE FORMACION PRODUCCION SIMBOLICA
BOGOTA D.C.
NOVIEMBRE 12 DE 2009
HOJA PARA LOS JURADOS

Jurado No. 1

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Jurado No. 2

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Jurado No. 3

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Agradecemos a nuestros jurados las recomendaciones y
observaciones que nospermitan mejorar nuestro proyecto.

AGRADECIMIENTOS

Damos nuestros más sinceros agradecimientos a:

JESUS ANTONIO NUÑEZ PULIDO, profesor de campo de formación, por ser

el director de nuestro trabajo de grado; el cual con sus conocimientos y gran

experiencia han hecho que este proyecto haya cumplido las expectativas

deseadas.

DEDICATORIA

Este trabajo de campo de formación,trajo consigo gran cantidad de
experiencias, desde el momento mismo en que empezamos a
realizar la investigación, estudio, desarrollo, y terminación del
proyecto.

Debido ha ello dedicamos este trabajo a todos nuestros profesores
que estuvieron en nuestro proceso.

TABLA DE CONTENIDO

HOJA PARA JURADOS
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
JUSTIFICACIÓN

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAFORMULACION
DESCRIPCION
DELIMITACION
HIPOTESIS

2. MARCO TEORICO

señal
Tipos de señalización:
- Horizontal.
- Vertical.
- elementos de encarrilamiento.
colores a emplear.
Demarcaciones longitudinales.
distancias de visibilidad mínimas para adelantamientos.
Distancias de prohibición de adelamiento con anticipación a unacurva a la derecha.
Separación de líneas auxiliares de reducción de velocidad.
Señalización definición.
Señales de emergencia.
Señales fijas.
Posición normal de las señales.
Señales fuera de uso o descompuestas.
Algunas imágenes de señalización.

3. METODOLOGIA

tipo de trabajo
Instrumentos de investigación

4. ALCANCES DEL PROYECTO

impacto quetuvo.
impacto que puede tener.

5. CONCLUSIONES

bibliografía.
anexos.
- CD diapositivas referentes al tema.
- Símbolos de señales.

INTRODUCCION

Si vemos la necesidad y la falta de conocimiento notamos que el ser
humano necesita y requiere un manejo de símbolos y señalización
que le facilite y permita la ubicación en los espacios que frecuente e
interactué debidamentecon él.

Mediante conocimiento sobre la señalización todo ser humano se
podría enriquecer de valores y se formaría para tener un sentido de
pertenencia y aplicarlo en la vida cotidiana.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Crear sentido de pertenencia en nuestro colegio.
• Concienciar a la comunidad sobre el cuidado y el buen uso
de nuestra institución.


OBJETIVO GENERAL

• Lograrque los estudiantes tomen conciencia y tengan un
espacio para reflexionar, con el fin de mejorar el entorno
de la institución.

JUSTIFICACIÓN

Evidenciando en la institución la falta de sentido de pertenencia de los

docentes como estudiantes nos damos cuenta de los problemas que

vienen presentándose como es el del comedor, la mala información

sobre la educación...