Sector Educativo 11

INFORME
Taller: “Equidad de Género y Prevención de la Violencia en Primaria”.

PROYECTO: VIOLENCIA HACIA LA MUJER
TEMA: MALTRATO PSICOLOGICO, EMOSIONAL Y FISICO A LA MUJER.

INTRODUCCIÓN

En el estado de Morelos se han estado presentado distintos problemas violentos que han afectado aun más la situación de las familias vulnerables que están en riesgo de afectación psicológicas yque arrastra a todos los integrantes.
Sin embargo, en nuestra cultura, predomina el concepto de que la mujer es base fundamental para la educación y el fomento de los valores en la sociedad. Pero ¿Qué pasa cuando la columna fundamental de la familia es violentada (la mujer)?, cuando no se le toma en cuenta o no ejerce su libertad de expresión.
Es importante que estos talleres lleguen hastala ciudadanía tal vez no se logre terminar con la desigualdad y la violencia ejercida contra la mujer, pero si podemos aportar nuestro granito de arena, cuando nos damos cuenta de que es un circulo y comienza desde que la mujer es una niña

El taller antes mencionado, se llevó a cabo el día 8 de Noviembre del año en curso, en las instalaciones de la Esc. Prim. BELISARIO DOMINGUEZ, pertenecientea la Zona Escolar No. 40, en el sector educativo No. 11.
Fueron convocados los directores y apoyos técnicos pedagógicos de las zonas escolares 25, 34, 40 y 70 . Teniendo una asistencia de 63 docentes.

Se iniciaron los trabajos a las 830: hrs. con la Bienvenida de la Mtra. IRAIS GUZMAN SALGADO, quien presentó a los integrantes que desarrollaron el taller.
Posteriormente, se llevó a cabo lapresentación del libro “Equidad de Género y Prevención de la Violencia en Primaria”. Autor: Martha I. Leñero Llanca (PUEG; UNAM), así como también, se justificó el desarrollo del taller antes mencionado.
Acto seguido, se iniciaron las actividades como a continuación se describen:

* Por equipos de ocho o nueve integrantes, en un papel bon dibujaron una figura de niña y en otro una figura deniño donde describieron por medio de conceptos ¿Cómo son las niñas? y ¿Cómo son los niños?
Platicaron de los conceptos que escribieron en ambos casos, llegando a una conclusión ¿Cuáles son las diferencias entre niñas y niños?
Cada equipo comentó y expuso sus respuestas para retroalimentar los conceptos con los demás compañeros.
En esta actividad hubo muchas controversias debido a que algunascompañeras opinaban que ciertamente existen estéreo tipos tanto para hombre como para mujeres sin embargo, otros comentaban que; en la actualidad hombres y mujeres tienen todos las libertades y compartían el ejemplo de la infidelidad, en la que las mujeres también llevan a cabo esas prácticas.

* Se proyectó el video “La vida de Juan” y comentaron la situación, ¿Qué mensaje tiene?
Losintegrantes del taller respondieron a una serie de preguntas relacionadas con el video y compartieron en plenaria.
Algunos comentarios fueron que el lápiz desempeñaba el papel de la sociedad que influía a Juan en lo que tenía que hacer, ya sea bueno o malo, pero él no se detenía en pensar si lo que hacia estaba bien o mal en el actuar, y finalmente se comento en las consecuencia de su actuar.

Seles mostro y explico el objetivo del logotipo que se muestra en la actividad numero 5 del plan de trabajo. El diseño de este logotipo recoge los principios básicos que deben estar presentes. Mencionaron las características de este diseño y la importancia al no incluir si es hombre o mujer su sexo, edad, etnia, o condición económica, entre otros) en equilibrio, en balance con su entorno natural.
Secomento que los anuncios de la televisión o carteles en la calle todos están enfocados al glamur y a los mensajes sexuales donde existe una gran cantidad de alusión a las mujeres mostrándose sexis y algunos más con hombres. Se concluyo que toda la publicidad esta enfocada a utilizar a la mujer como estereotipo para comercializar.
Tomaron el reto y realizaron el diseño de un logotipo (se les...