Secuancia Didactica Nivel Inicial De Educacion Fisica
Páginas: 2 (308 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2012
Secuencia didáctica
Área: Ed. Física
Duración: 1 día aprox.
Expectativas de Logro:
o Desarrollar habilidades motrices básicas.
Indicadores de Logro:
o Utiliza la carrera, eldesplazamiento y el trabajo cooperativo.
Contenido Conceptual:
o Habilidades Motrices Básicas: Locomotriz: Desplazamiento: Carrera.
Contenidos Procedimentales:
o Interpretar laconsigna.
o Respetar los roles.
o Reconocer el espacio.
Contenidos Actitudinales:
o Respeto por sus propios logros y el de sus compañeros.
Estrategias de rescate deconocimientos previos o inicial:
o JUEGO: “Mancha simple”.
o DESARROLLO: El juego consiste en que se elige un manchador y los demás son manchados.
o CONSIGNA: Jugar a la mancha.Estrategias de construcción del conocimiento:
o JUEGO: “Mancha en pareja”.
o DESARROLLO: El juego consiste en que en parejas, una cumple el rol de manchadores y las demás parejas de manchados.o CONSIGNA: Las parejas, tiene que ir agarrados de la mano, y no se pueden soltar. Una pareja es la que mancha, y al tocar a otra pareja, ésta pasa a manchar.
Variable Didáctica:
oJUEGO: “Mancha de las estaciones”
o DESARROLLO: El juego consiste en que una pareja es verano y otra invierno. La que es invierno, al tocar a otra pareja, esta se congela y tiene que ser tocadanuevamente por la pareja de verano para que la descongele y así seguir jugando.
o CONSIGNA: La pareja que es invierno, tiene que tocar a otra pareja para congelarla y quedarse quieta. La parejaque es verano tiene que tocar a la pareja congelada para descongelarla y seguir jugando.
Estrategias de Evaluación o cierre:
“Actividad de relajación”
Los niños tendrán que mover las distintaspartes del cuerpo, con la guía del docente, escuchando música serena, para ayudarlos a relajarse.
Evaluación Inicial: Actividad Lúdica – Observación no participante: Listado de Control....
Área: Ed. Física
Duración: 1 día aprox.
Expectativas de Logro:
o Desarrollar habilidades motrices básicas.
Indicadores de Logro:
o Utiliza la carrera, eldesplazamiento y el trabajo cooperativo.
Contenido Conceptual:
o Habilidades Motrices Básicas: Locomotriz: Desplazamiento: Carrera.
Contenidos Procedimentales:
o Interpretar laconsigna.
o Respetar los roles.
o Reconocer el espacio.
Contenidos Actitudinales:
o Respeto por sus propios logros y el de sus compañeros.
Estrategias de rescate deconocimientos previos o inicial:
o JUEGO: “Mancha simple”.
o DESARROLLO: El juego consiste en que se elige un manchador y los demás son manchados.
o CONSIGNA: Jugar a la mancha.Estrategias de construcción del conocimiento:
o JUEGO: “Mancha en pareja”.
o DESARROLLO: El juego consiste en que en parejas, una cumple el rol de manchadores y las demás parejas de manchados.o CONSIGNA: Las parejas, tiene que ir agarrados de la mano, y no se pueden soltar. Una pareja es la que mancha, y al tocar a otra pareja, ésta pasa a manchar.
Variable Didáctica:
oJUEGO: “Mancha de las estaciones”
o DESARROLLO: El juego consiste en que una pareja es verano y otra invierno. La que es invierno, al tocar a otra pareja, esta se congela y tiene que ser tocadanuevamente por la pareja de verano para que la descongele y así seguir jugando.
o CONSIGNA: La pareja que es invierno, tiene que tocar a otra pareja para congelarla y quedarse quieta. La parejaque es verano tiene que tocar a la pareja congelada para descongelarla y seguir jugando.
Estrategias de Evaluación o cierre:
“Actividad de relajación”
Los niños tendrán que mover las distintaspartes del cuerpo, con la guía del docente, escuchando música serena, para ayudarlos a relajarse.
Evaluación Inicial: Actividad Lúdica – Observación no participante: Listado de Control....
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