Educacion Fisica Nivel Inicial
Páginas: 4 (767 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2012
LA EDUCACION FISICA NIVEL INICIAL
LA EF CONTRIBUYE A LA FORMACION INTEGRAL DE LOS NIÑOS PROPICIANDO LA CONSTRUCCION DE SABERES CORPORALES MOTRICES LUDICOS Y RELACIONALES CON LA FINALIDAD DEENRIQUECER LA RELACION DEL SUJETO CONSIGO MISMO Y CON OTROS.
EL APRENDIZAJE DE LOS SABERES DEBE PROMOVERSE A TRAVES DE EXPERIENCIAS PLACENTERAS Y SIGNIFICATIVAS QUE POSIBILITEN LA CONQUISTA CORPORALY MOTRIZ.
TIENE LA RESPONSABILIDAD DE INCIDIR PEDAGOGICAMENTE EN LA ENSEÑANZA DE LOS SABERES CORPORALES MOTRICES Y LUDICOS.CON MODALIDAD FLEXIBLE Y ABIERTA.
EJES Y CONTENIDOS.
LOSCONTENIDOS DE ENSEÑANZA SE ORGANIZAN SOBRE LA BASE DE 3 EJES.
CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD
LOS NIÑOS ENRIQUECERAN SU EXPERIENCIA CORPORAL Y MOTRIZ PARA INTEGRARSE ACTIVA Y PLENAMENTE AL MEDIO PARACONOCERLO ENRIQUECERLO Y TRANSFORMARLO.PRESENTE DOS NUCLEOS EL CUERPO Y LAS ACCIONES MOTRICES.
CONTIENE: POSTURAS,COMBINACION DINAMICA DE LAS MISMAS,REGISTRO Y TOMA DE CONCIENCIA DELCUERPO,RITMO,FLEXIBILIDAD,FUERZA,EXPLORACION DE LAS POSIBILIDADES MOTRICES.
CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD EN EL JUEGO Y EL JUGAR
AGRUPA CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA CONSTRUCCION DEL SABER JUGAR,APRENDER AJUGAR,PRESENTA DOS NUCLEOS: ACCION DE JUGAR Y LOS JUEGOS.
CONTIENE: ASUNCION DE ROLES,ACEPTACION DE DESCICIONES Y RESULTADOS,CUIDADO DEL CUERPO,CUIDADO DE OTROS,UTILIZACION DE LAS REGLAS.
EJECORPOREIDAD Y MOTRICIDAD:
LAS ACCIONES MOTRICES:HABILIDADES GESTOS Y POSTURAS.
Se propicia el contenido que permita enriquecer las experiencias motrices de los niños ampliar la resolucion deproblemas de diferente complejidad y manifestaciones corporales expresivas.
Contiene:
• acciones motrices que impliquen ajustes viso-motor(lanzar,recepcionar,trasladar la pelota,cabecear)
•acciones motrices que impliquen coordinación dinamica y general(caminar,correr,saltar,rolar)
• acciones motrices que implican coordinación segmentaria(girar,empujar,traccionar)
• acciones...
LA EF CONTRIBUYE A LA FORMACION INTEGRAL DE LOS NIÑOS PROPICIANDO LA CONSTRUCCION DE SABERES CORPORALES MOTRICES LUDICOS Y RELACIONALES CON LA FINALIDAD DEENRIQUECER LA RELACION DEL SUJETO CONSIGO MISMO Y CON OTROS.
EL APRENDIZAJE DE LOS SABERES DEBE PROMOVERSE A TRAVES DE EXPERIENCIAS PLACENTERAS Y SIGNIFICATIVAS QUE POSIBILITEN LA CONQUISTA CORPORALY MOTRIZ.
TIENE LA RESPONSABILIDAD DE INCIDIR PEDAGOGICAMENTE EN LA ENSEÑANZA DE LOS SABERES CORPORALES MOTRICES Y LUDICOS.CON MODALIDAD FLEXIBLE Y ABIERTA.
EJES Y CONTENIDOS.
LOSCONTENIDOS DE ENSEÑANZA SE ORGANIZAN SOBRE LA BASE DE 3 EJES.
CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD
LOS NIÑOS ENRIQUECERAN SU EXPERIENCIA CORPORAL Y MOTRIZ PARA INTEGRARSE ACTIVA Y PLENAMENTE AL MEDIO PARACONOCERLO ENRIQUECERLO Y TRANSFORMARLO.PRESENTE DOS NUCLEOS EL CUERPO Y LAS ACCIONES MOTRICES.
CONTIENE: POSTURAS,COMBINACION DINAMICA DE LAS MISMAS,REGISTRO Y TOMA DE CONCIENCIA DELCUERPO,RITMO,FLEXIBILIDAD,FUERZA,EXPLORACION DE LAS POSIBILIDADES MOTRICES.
CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD EN EL JUEGO Y EL JUGAR
AGRUPA CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA CONSTRUCCION DEL SABER JUGAR,APRENDER AJUGAR,PRESENTA DOS NUCLEOS: ACCION DE JUGAR Y LOS JUEGOS.
CONTIENE: ASUNCION DE ROLES,ACEPTACION DE DESCICIONES Y RESULTADOS,CUIDADO DEL CUERPO,CUIDADO DE OTROS,UTILIZACION DE LAS REGLAS.
EJECORPOREIDAD Y MOTRICIDAD:
LAS ACCIONES MOTRICES:HABILIDADES GESTOS Y POSTURAS.
Se propicia el contenido que permita enriquecer las experiencias motrices de los niños ampliar la resolucion deproblemas de diferente complejidad y manifestaciones corporales expresivas.
Contiene:
• acciones motrices que impliquen ajustes viso-motor(lanzar,recepcionar,trasladar la pelota,cabecear)
•acciones motrices que impliquen coordinación dinamica y general(caminar,correr,saltar,rolar)
• acciones motrices que implican coordinación segmentaria(girar,empujar,traccionar)
• acciones...
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