Secuencia Bichos

Cátedra Ciencias Sociales
Cine y Ciencias Sociales en el 1º Ciclo
Bichos: algo más que hormigas y saltamontes
La producción de materias primas y relaciones de trabajo en la sociedad colonial
Prof. Nora Guitel Bail 
2012

El Cine y Ciencias Sociales en el 1º Ciclo
Bichos: algo más que hormigas y saltamontes
La producción de materias primas y relaciones de trabajo en la sociedad colonial

Quieroagradecer a los responsables de la cátedra Nacional de Ciencias Sociales por
esta invitación, es un gran honor estar hoy aquí y un gran desafío.
Cuando recibí la invitación y comencé a pensar en el tema de la conferencia tuve muchas
dudas en relación al mismo y sobre todo en relación a este espacio, porque sobre el Cine
y las ciencias sociales ha corrido mucha tinta, y nadie duda del valiosocontenido y
recurso que significa para el área.
La multiplicidad de variables que ofrece el cine como objeto didáctico son extraordinarias.
El cine sitúa sociedades y recrea épocas, pero también nos informa de la percepción de la
historia, la geografía y la sociedad.
El cine brinda información sobre aspectos sociales, y a su vez es, en si mismo, un
documento histórico que explica mucho sobre inquietudesy esperanzas de las personas
de un tiempo y un espacio.
Los aportes que desde el mismo puede hacerse al conocimiento de las ciencias sociales
es múltiple y diversa. Su riqueza dependerá de la capacidad de plantear preguntas
precisas a las producciones, preguntas que son el resultado de entender las películas
como discursos complejos en los que intervienen factores de diversa naturaleza que vandesde la opción argumental escogida, al episodio recreado, hasta la lógica narrativa que
se impone y que determina, la conclusión, abierta o cerrada, sobre los hechos
representados.
Por lo tanto se puede afirmar que su riqueza radica:
• En primer lugar, por el hecho que el cine ha sido un privilegiado vehículo de
expresión artística desde finales del siglo XIX.
• En segundo lugar, porque se conjugandistintos lenguajes (la luz, el color, el
sonido, el punto de vista y la narración) que han aportado al medio una riqueza
expresiva llena de novedades propias de los tiempos que estamos transitando.
•

En tercer lugar porque mediante sus narraciones, historias o argumentos ha
conjugado discursos específicos sobre el mundo, su pasado, su presente y también
sobre la utopía o el futuro.

Endefinitiva, y citando a Marc Ferro 1, “un film, imagen o no de la realidad, documento o
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Entrevista a Javier Trímboli en Revista 12ntes.com año 2008

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Cine y Ciencias Sociales en el 1º Ciclo
Bichos: algo más que hormigas y saltamontes
La producción de materias primas y relaciones de trabajo en la sociedad colonial
Prof. Nora Guitel Bail 
2012

ficción, intriga auténtica omera invención, es Historia. Por lo tanto aquello que no ha
sucedido, las creencias, las intenciones, lo imaginario del hombre, tiene tanto valor de
Historia como la misma Historia”. Sería un error, entonces, desecharlo simplemente por la
capacidad que tienen sus imágenes para hacernos soñar, sentir, llorar o reír, e incluso, a
veces, escandalizarnos e indignarnos, haciéndonos olvidar, en ocasiones,que detrás de
cada película, sea del género que sea, se esconde agazapada la Historia, esperando a
ser descubierta por un ojo avispado. Esta cita lo dice todo si nos situamos en el lugar de
docentes del área, quienes siempre debemos enseñar el ayer, aunque sea por un
segundo trabajamos con un objeto inasible, que se nos escapa de las manos y de la que
sólo traemos al aula una porción, recreada,mediatizada, interpretada.
Existen géneros cinematográficos diferentes entre sí, que pueden ser utilizados como
herramienta para reconstruir el pasado, cada uno con características que le son propias.
El cine puede ser utilizado de dos maneras:
•

Como vía para reconstruir la ideología de los sujetos involucrados en las
producciones y las sociedades que las ven y disfrutan. Las películas nos...