Secuencia De Aprendizaje No

Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Facultad de Humanidades
Maestría en Educación con especialidad en
Docencia Universitaria

Docente:
Dr. Josué Fernando Mijangos Pacas
jmijangos.332@umg.edu.gtSituación de Aprendizaje No. 2
Maestría en Educación con especialidad en Docencia Universitaria y Proyectos
Educativos, Centro Universitario de Jutiapa.
Contenido:
Segunda parte del Protocolo deInvestigación: Planteamiento del problema,
Marco Metodológico y Bibliografía.
Competencia:
Aplica el enfoque metodológico adecuado para la observancia del
ordenamiento lógico de los elementos delanteproyecto de investigación.
Indicador de logro:
Define la pregunta que genera el trabajo de investigación.
Determina el tipo y diseño de investigación del trabajo.
Cita la bibliografía utilizada para eldesarrollo de la investigación.
Para dar inicio a la situación de aprendizaje es necesario que lleve el orden de
la Situación de aprendizaje.
Fase Inicial:
¿Qué metodología es necesario utilizar para eldesarrollo del trabajo?
¿Qué diseño es más útil para comprobar los objetivos y las hipótesis de
investigación?
Fase Intermedia:
Puente cognitivo:
1. Después de la observación del video y lapresentación elija la metodología y
el diseño de investigación.
https://youtu.be/vWlk_xM3x74
http://www.slideshare.net/carmenrosa1/resumen-de-metodologa-de-lainvestigacin-segn-sampieri-h
2. Cuestione:
¿Quémetodología se adapta más al anteproyecto de investigación?
¿La estadística que utiliza el diseño permite encontrar la respuesta al
anteproyecto de investigación?
¿Qué problemas podrían surgir de utilizarla metodología y el diseño propuesto?

Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Facultad de Humanidades
Maestría en Educación con especialidad en
Docencia Universitaria

Docente:
Dr. Josué FernandoMijangos Pacas
jmijangos.332@umg.edu.gt

3. Nuevos conocimientos:
a. Lea los documentos que se adjuntan.
b. Elabore el planteamiento del problema, Marco Metodológico y bibliografía
del anteproyecto...