secuencia de lengua


SECUENCIA DIDÁCTICA
LENGUA

¿Qué debo tener en cuenta?

Los contenidos en función de las capacidades y los conocimientos previos de los chicos.
La secuencia lógica.
Los ejes de loscontenidos que se desarrollarán.
La progresión en el tratamiento de los temas según las etapas.
La interrelación entre los contenidos de la secuencia en el área y con otras áreas.
¿Cómo motivar a loschicos?
Cuando comienzan las actividades:

Estimular la curiosidad: presentar información nueva, plantear problemas o interrogantes.
Explicar en qué consiste la consigna: por qué se realizadeterminada actividad.
Activar y mantener el interés: realizar propuestas variadas, aprovechar los conocimientos previos, utilizar ilustraciones y ejemplos, orientar el proceso de realización de lasconsignas.

Cuando realizan las actividades:

Permitir que los alumnos intervengan espontáneamente. Escucharlos; pedir aclaraciones, señalar lo positivo de las respuestas acertadas y pedir razones delas incorrectas; dedicar tiempo si piden ayuda.
Los chicos se interesarán mas en las actividades si nosotros:
Explicamos la finalidad de lo que proponemos.
Subrayamos el papel activo de los alumnos.Enseñamos a preguntarse y a usar recursos para superar dificultades.

Para facilitar el aprendizaje:

Centrarse en el proceso más que en el resultado.
Proponer reflexiones sobre los procesosrealizados y las metas alcanzadas.
Estimular la comparación de puntos de vista.

Para evaluar el aprendizaje:

Indicar qué se evalúa y los criterios de evaluación (previamente).
Diseñaractividades y preguntas que permitan superar errores.
Incluir consignas de dificultad variada.
Dar información sobre los aciertos y sobre cómo superar los errores.

SECUENCIA DIDÁCTICA SOBRETEXTO EXPOSITIVO

Objetivos:
Reconocer la lengua oral y escrita como instrumento privilegiado para aprender y ampliar el universo cultural.
Participar en variadas situaciones de lectura y...