secuencia de matematica

Secuencia didáctica de matemática
El circulo

Propósitos

• promover la construcción de un vinculo con la matemática basado en la confianza y de las propias posibilidades deabordaje de las situaciones.
• promover una aproximación cada vez mas sistemática a las formas geométricas.

Contenidos

• Reconocimiento de algunas figuras geométricas como el círculo (yel cuadrado).
• distinguir algunas figuras geométricas a partir de sus características.
• reconocer una figura dentro de una figura compleja.
• Uso del conteo.
• Comparación delongitudes, con finalidades practicas de manera directa y mediante procedimientos indirectos (con unidades no convencionales).
• usar planos: representación de objetos del espacio real sobreun dibujo.

Actividades

• Cuento sobre el círculo (y el cuadrado)
• Charla sobre el cuento, sus personajes y características
• jugamos a recorrer la figura de un circulo, el cualserá dibujado en el piso, caminamos por alrededor, nos paramos adentro y afuera del mismo
• En un volante pegamos diferentes materiales dentro de la figura de un círculo, por ejemplotrozos de papel.
• tiramos un dado y tomamos tantos círculos como indica el dado
• encastre de círculos, de diferentes tamaños, dentro de una figura o tablero, sobre el cual deberán colocardichas fichas d amanera correcta.
• Rompecabezas de la figura: circulo
• Familias de círculos, agrupamos círculos por tamaño, por color…
• pegamos en un circulo grande imágenes quetengan esta figura.
• pintamos en un dibujo aquellas partes que tengan esta figura (circulo).

• Actividades de inicio: se pasara lista de la siguiente manera: al nombrarlos tomaran uncirculo, los cuales serán de un color para las nenas y otro para los nenes, lo pegaran en un franelografo o pizarrón y luego se contara cuantas nenas y nenes asistieron en el día.