secuencia de matematica

Secuencia Didáctica:
“Juego de los dados y sus variantes”
Jardín: “Sol de Mayo” n°931 sala: 2°seccion turno: tarde
Docente Orientadora: Adriana.
Duración: 3 días.
Área:Matemática
Contenido:
Sistema de numeración y numero:
Uso del conteo como herramienta.
Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y/o números.
Relaciones de Igualdad y Desigualdad.Propósitos:
Ofrecer situaciones de enseñanza que permitan enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos.
Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números.
Finalidad:anticipar y comparar mediante el conteo.

ACTIVIDADES:
1. ACTIVIDAD N° 1 “DADOS Y DEDOS”:
En principio se jugara con el grupo total de la sala, uno de los niños será el encargado de tirar el dado y otroserá el encargado de dar las tapitas (irán cambiando), los demás niños deben “adivinar” que numero saldrá en el dado mostrando con sus dedos esa cantidad antes que el compañero tire el dado.
Esimportante tener en cuenta que no se puede tirar el dado hasta que todos los jugadores muestren con sus dedos la cantidad que creen que saldrá y que no vale cambiar la cantidad de dedos que se muestranen el juego.
Cuando todas las manos estén en alto, el encargado tira el dado. Los que aciertan se llevan una ficha.
Se volverá a repetir el mismo juego pero por grupos de 6, donde cada grupo tendráun dado y tapitas.
Gana el jugador que, cuando finalice el juego, mayor cantidad de tapitas tiene.
Recursos: Dados con constelaciones, tapitas.
2. ACTIVIDAD N°2 “DADOS Y TARJETAS”:En principio se jugara con el grupo total de la sala, uno de los niños será el encargado de tirar el dado y otro de repartir las tapitas. Se reparte un mazo de tarjetas para cada jugador. Los niños lasdisponen en forma alineada siguiendo la secuencia numérica.
Cada jugador elige una tarjeta, y la coloca en el centro de la mesa. El encargado tira el dado. Gana una tapita aquel que eligió la...