Secuencia De Matematicas

DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO DEL ESTADO DE HIDALGO. DIRECCIÓN ACADÉMICA. SECUENCIA FORMATIVA.
Plantel: Docente: Unidad: I Geometría Categorías: Clave: Asignatura: Matemáticas II Semestre: Segundo Tiempo Asignado: 21
sesiones

Clave: MA2102 Fecha: No. Alumnos:

Periodo: 2009 -A Grupo:

Competencia Genérica: Atributos: Se auto-determina y cuida de sí 1.Se conoce y valora así mismo yaborda 1- Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consiente de sus mismo problemas y retos valores, fortalezas y debilidades

Piensa crítica y reflexivamente

5. Desarrolla innovaciones soluciones a problemas

y

propone 4. Construye hipótesis, diseña y aplica modelos para probar su validez

Trabaja en forma colaborativa

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos1. Propone maneras de solucionar un problema y desarrollar un proyecto en equipo 2. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva 3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de equipos de trabajo

Competencias Disciplinares: Matemáticas: 1. Formula y resuelve problemas matemáticosaplicando diferentes enfoques. 2. Dimensiona áreas, volúmenes, distancias y ángulos mediante la aplicación de fórmulas y teoremas básicos. 3. Explica el resultado de un problema matemático y las etapas que condujeron a éste de manera clara y concisa.

Experimentales Comunicación:

3.-Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias pararesponderlas.

12.-Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

Elementos de la competencia:

Aporta puntos de vista y considera la de otras personas, propone maneras de solucionar un problema, desarrolla proyectos en equipo, valora la información, utiliza las TICs,.interpreta y expresa ideas, solucionaproblemas.

Resultado de Aprendizaje de la Unidad:
• • • • •

Determina el valor y la suma de ángulos interiores y exteriores, determino el número de diagonales que se pueden trazar desde un vértice dentro de un polígono.. Utiliza los diversos modelos matemáticos para calcular los diferentes tipos de ángulos asociados a una circunferencia. Paso una medida angular de grados a radianes y viceversa;también calculo el perímetro y área de circunferencias, sectores circulares, coronas circulares y segmentos circulares. Aplica estos conocimientos al cálculo de perímetros y áreas de figuras geométricas hipotéticas y de nuestro entorno. Determina el área y volumen en polígonos, prismas, poliedros ,cilindros, conos y esferas

Contenidos: 1.1 Polígonos. 1.2 Círculo y circunferencia 1.3 Sólidos.PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

MATEMÁTICAS II

PRIMERA UNIDAD

SEGUNDA UNIDAD

GEOMETRÍA

TRIGONOMETRÍA

PROGRAMA DE LA UNIDAD

GEOMETRÍA

POLÍGONOS

CÍRCULOS

SÓLIDOS

FASE DE INICIO

ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
• •

RESULTADO DEL APRENDIZAJE

ACTIVIDADES

EVIDENCIAS

Expresa Expresa ideas. Valora la conocimientos la geometría. información

Actividad 1 (Tiempo 3sesiones) sus • El docente realizará el encuadre del curso mediante la sobre entrega de copias que contengan la manera de evaluar, temario, bibliografía y reglas del aula de clases, el profesor realizará la presentación del curso y de la unidad I denominada “Geometría”, tomaré nota de la exposición dada, elaborando un mapa conceptual de los contenidos expuestos. •

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓNMapa conceptual de Lista de cotejo los contenidos (Coevaluación) expuestos.

•

•

•

de Realizo un examen de diagnóstico escrito (de la guía) pág. Examen diagnóstico 8-12. contestado. (Trabajo extraclase) de • Investigo en la bibliografía, el tema “clasificación de los Reporte Interpreta y polígonos de manera general, la clasificación de los investigación en expresa ideas. polígonos...