SECUENCIA DE POLIEDROS

SECUENCIA DE MATEMÁTICA
Área del conocimiento: Matemático
Campo del conocimiento: Geometría
Contenido: Las relaciones en los poliedros
Objetivo general: Mejorar los procesos de pensamientosmatemáticos en los alumnos. Promoviendo un conjunto de actividades coordinadas para alimentar y ampliar el conocimiento sobre cuerpos geométricos y sus relaciones.
Objetivo específico: Observar, analizar yexplorar las características de los cuerpos geométricos (poliedros) para que los alumnos puedan reconocer y diferenciar cuerpos geométricos de figuras geométricas, a la vez identificar distintospoliedros.
ACTIVIDAD
PROPÓSITO
RECURSOS


INDAGAMOS

Generar una instancia de observación y exploración de cuerpos geométricos para generar un primer acercamiento de los alumnos a los mismos. Destacando sudiferencia con las figuras geométricas



Figuras geométricas
Cuerpos geométricos


Diferentes cuerpos geométricos

Partiendo de la actividad anterior promover una instancia de identificación de otroscuerpos geométricos para ampliar el conocimiento de los mimos



Distintos poliedros

Retomamos las características de los cuerpos geométricos

Promover una instancia de ejercitación de lascaracterísticas de los cuerpos geométricos e identificarlos como poliedros para que los alumnos puedan denominarlos poliedros



Diferentes poliedros


Reconocemos poliedros de forma lúdica

Generar unainstancia lúdica y trabajo grupal para el reconocimiento de determinados poliedros

Afiches
Diferentes poliedros
Dado
Fichas



Avanzamos

Favorecer una instancia de aclaración y reflexión sobre el conceptode poliedros para mejorar y ayudar a la construcción del conocimiento de los mismos


Video
Observación


FUNDAMENTACIÓN:
La presente secuencia se encuentra dentro del área del conocimientomatemático más específicamente adentro del campo del conocimiento geometría.
Se pretende que los alumnos mediante distintas y diversas actividades logren construir la idea de lo que son los poliedros y...