Secuencia Didáctica De Matemática Para Sala De 5
▪ Sala: 5 años, tercera sección.
▪ Actividad seleccionada: “La generala”
▪ Materiales:
• 2 dados con configuraciones iguales. (númerosdel 1 al 6 c/u)
• 1 tablero con resultados del 2 al 12 para equipo como el que se muestra a continuación:
Nombre |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 |9 |10 |11 |12 | | | | | | | | | | | | | | |
▪Contenidos: (Sistema de numeración y número)
• Recitado de la sucesión ordenada de números (Hasta el 12)
• Lectura de números.
• Reconocimiento de números escritos.
• Relaciones deigualdad y desigualdad en los tableros.
▪ Objetivos
• Usar adecuadamente la sucesión oral en las situaciones de enumeración de objetos, es decir, que el número dicho corresponda con el objetocontado.
• Contar para designar cantidades en un grupo de objetos o personas.
• Realizar operaciones sencillas de adición.
• Reconocer y registrar información numérica en objetos del entornosocial utilizando la escritura convencional o representaciones gráficas (palitos, cruces, pelotitas, números).
• Trabajar con otros confrontando ideas y consensuando.
▪ Consignas:
Sedivide el grupo en tres o cuatro subgrupos, cada uno de ellos le designaran un nombre a su equipo y la docente elegirá un contador, será quién anote los puntos obtenidos en el tablero. (Inicio)
Porturnos, cada alumno tira los dados, calcula cuántos puntos hay entre los dos y luego marca en el tablero el resultado obtenido. Sólo podrá marcarlo si todos los integrantes del grupo están de acuerdo enque es el puntaje correspondiente a los dados. Si ya lo tienen marcado, espera un nuevo turno. (Desarrollo)
Gana el primero que complete el tablero. (Cierre)
1° parte: Acción
Los niños sedistribuyen en tres o cuatro subgrupos de 4 integrantes aproximadamente. Cada uno de los subgrupos elegirá un nombre para su equipo.
En este momento la docente designará un contador por cada...
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