Secuencia Didáctica Formas Geométricas
Páginas: 3 (734 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2012
3º SECCIÓN T.M.
SECUENCIA DIDÁTICA: Matemática: “Espacio y formas geométricas”.
DURACIÓN: 13/04 al 11/05.
FRECUENCIA: 1 o 2 vez por semana.
PROPÓSITO:
Brindar a los niños la posibilidad deexplorar, observar, reflexionar y anticipar las características de las formas geométricas (cuerpos y figuras).
CONTENIDOS:
• Exploración de las características de los cuerpos geométricos.Distinguir algunos de los cuerpos a partir de sus características (cantidad de caras, caras planas o no, cantidad de aristas, cantidad de vértices, igualdad e caras). Reproducción de cuerpos (mediante mas,palillos y mas, formas recortadas que constituyen las caras desarrollo planos dados, etc).
ITINERARIO DE ACTIVIDADES:
FASE Nº 1: Exploración de cuerpos geométricos utilizando el sentido deltacto.
• Organización de la clase: Grupo total.
• Materiales: Diferentes cuerpos geométricos de madera o plásticos, guardados en una bolsa.
• Desarrollo: Se invitará a algunosalumnos/as que de a uno se acerquen e introduzcan su mano dentro de la bolsa sin mirar. Mediante el tacto con el elemento (cuerpo geométrico) vallan dando características a sus pares. Podrán sugerir quéles parece que habrá dentro de la bolsa según las indicaciones de niño/a. Para finalizar se realiza una puesta en común y debate.
FASE Nº 2: Observación de objetos geométricos.• Organización de la clase: Grupo total.
• Materiales: Diferentes cuerpos geométricos de madera y plásticos.
• Desarrollo: Observar cuerpos geométricos describiendo sus formas, paraavanzar en el descubrimiento de lo que tienen en común: por ejemplo, analizar que tienen en común los cilindros entre sí; los cubos; los conos; las pirámides; etcétera. Realización de cuadro comparativocon dibujos y escrituras de los niños.
FASE Nº 3: Clasificaciones.
• Organización de la clase: Grupos de 4 o 5 alumnos.
• Materiales: cuerpos geométricos y cajas....
SECUENCIA DIDÁTICA: Matemática: “Espacio y formas geométricas”.
DURACIÓN: 13/04 al 11/05.
FRECUENCIA: 1 o 2 vez por semana.
PROPÓSITO:
Brindar a los niños la posibilidad deexplorar, observar, reflexionar y anticipar las características de las formas geométricas (cuerpos y figuras).
CONTENIDOS:
• Exploración de las características de los cuerpos geométricos.Distinguir algunos de los cuerpos a partir de sus características (cantidad de caras, caras planas o no, cantidad de aristas, cantidad de vértices, igualdad e caras). Reproducción de cuerpos (mediante mas,palillos y mas, formas recortadas que constituyen las caras desarrollo planos dados, etc).
ITINERARIO DE ACTIVIDADES:
FASE Nº 1: Exploración de cuerpos geométricos utilizando el sentido deltacto.
• Organización de la clase: Grupo total.
• Materiales: Diferentes cuerpos geométricos de madera o plásticos, guardados en una bolsa.
• Desarrollo: Se invitará a algunosalumnos/as que de a uno se acerquen e introduzcan su mano dentro de la bolsa sin mirar. Mediante el tacto con el elemento (cuerpo geométrico) vallan dando características a sus pares. Podrán sugerir quéles parece que habrá dentro de la bolsa según las indicaciones de niño/a. Para finalizar se realiza una puesta en común y debate.
FASE Nº 2: Observación de objetos geométricos.• Organización de la clase: Grupo total.
• Materiales: Diferentes cuerpos geométricos de madera y plásticos.
• Desarrollo: Observar cuerpos geométricos describiendo sus formas, paraavanzar en el descubrimiento de lo que tienen en común: por ejemplo, analizar que tienen en común los cilindros entre sí; los cubos; los conos; las pirámides; etcétera. Realización de cuadro comparativocon dibujos y escrituras de los niños.
FASE Nº 3: Clasificaciones.
• Organización de la clase: Grupos de 4 o 5 alumnos.
• Materiales: cuerpos geométricos y cajas....
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