Secuencia didáctica Geografia

SECUENCIA DIDÁCTICA DE GEOGRAFÍA, CUARTO GRADO, EDUCACIÓN PRIMARIA
SECUENCIA DIDÁCTICA

ESCUELA: JUSTO SIERRA
GRADO/GRUPO: 4A
PERÍODO DE REALIZACIÓN: ABRIL


ASIGNATURA: GEOGRAFIA
TEMA: ELRELIEVE DE MÉXICO


PROPÓSITOS

CONCEPTUALES
· Identificar las características y diferencias de los distintos tipos de relieve: sierras, valles, mesetas y llanuras, de México.
· Conocer ladistribución del relieve de México

PROCEDIMENTALES
· Identifica las características y distribución del relieve de México.
· Analiza las principales característica (altitud, localización yextensión) para reconocer la distribución de las formas del relieve en el territorio nacional

ACTITUDINALES
· Participar activamente en las actividades sugeridas
· Mostrar una actitud responsable ycolaborativa en las acciones realizadas
· Ser respetuoso, solidario y tolerante con sus compañeros de grupo o equipo


ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS UTILIZADAS
DEMOSTRATIVA Y ENSEÑANZA A DISTANCIASECUENCIA DE ACTIVIDADES:

A) ACTIVIDADES DE INICIO
El maestro interroga a los alumnos acerca de los tipos de paisajes que se observan en su entorno.

Presenta diversas imágenes proyectadas porun cañón, en donde se observan los diferentes tipos de relieve, preguntando cuál es el que más se parece al de su comunidad.

Presentación del video sobre las formas de relieve terrestre(http://www.youtube.com/watch?v=fH6yTtjmnwA)


Promueve la participación grupal haciendo preguntas referentes a las características que hacen semejantes o diferentes a los distintos tipos de relieve: (¿Quéles pareció el video?, ¿en su comunidad han visto paisajes parecidos o iguales?, ¿Cuál es el que más les gustó?, ¿Por qué?, etc.).


B) ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Se promueve una salida alentorno geográfico próximo a la localidad para observar y registrar lo referente a los tipos de paisaje, relieve, vegetación y clima que imperan en la región para su análisis posterior en el aula....