SECUENCIA DIDACTICA DE INGLES 2





SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA



A) IDENTIFICACION
Dirección General o Académica
DGETI
Plantel:
CETIS 148Profesor(es):

Disciplina/
Módulo/
Submódulo:

LAE 2

Semestre

2

Carrera
Todas las carreras
Período de
Aplicación:
05/feb-04/mar 2013

Fecha:

Mes/día/año
05/febrero/2013Horas:
12hrs



B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la secuencia didáctica, que favorece el propósito de la disciplina:Solicitar e intercambiar información referente a ordenes,instrucciones, sugerencias y prohibiciones; de manera oral y escrita en situaciones sencillas de socialización y recreación o laborales.
El alumno comprende y utiliza expresiones cotidianas de usomuy frecuente, así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato.


Tema integrador:

Comparaciones
Otras disciplina, módulos o submódulos que trabajan el temaintegrador
CTS Y V, LEO Y E
Disciplinas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona
CTS Y V Y LEO YE
Categorías:

Espacio ( X )
Energía ( X )
Diversidad ( X )Tiempo ( X )
Materia ( X )


Componente de Formación Básica o Propedéutica
Conceptos Fundamentales:
Comparativos y superlativos
Conceptos Subsidiarios:
Frases de acuerdo y desacuerdo,para comprar un boleto de viaje.
Componente de Formación Profesional
Módulo

Submódulo

Contenidos fácticos o conceptuales
Comparatives forms,too/enough, the superlative.

ContenidosMetodológicos o Procesimentales:
Linkers, order of adjectives.

Contenidos Axiológicos o Actitudinales
VALORESUNIVERSALES: LIBERTAD en sus tres vertientes: de expresión, de elección y de transito;JUSTICIA en sus dos vertientes: igualdad y equidad y a la SOLIDARIDAD en sus dos 7vertientes: colaboración y ayuda mutua.



C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Apertura

Actividad
Competencia...