Secuencia Didáctica Ingles Ii

FORMATO PARA DISEÑAR SECUENCIAS DIDÁCTICAS
|DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA |
|Asignatura: LAE II |PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO.|
|Docentes: ZONA 03 | |
|Fecha: Noviembre 2011 |Imagina que eres el jefe de un equipo de trabajo, tienes que establecer las reglas,dar |
|Grupo: |indicaciones y sugerencias para desarrollar el trabajo de manera efectiva y eficaz, que |
| |harías? ||BLOQUE ( III ) |
| SIGO INSTRUCCIONES Y COMPRENDO REGLAMENTOS Tiempo: 12 HRS |
||
|Desempeños del estudiante al concluir el bloque. |Competencias a lograr: |
|Reconoce instrucciones, órdenes,sugerencias, y prohibiciones en un texto corto. |Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en |
|Solicita e intercambia de manera oral y escrita información referente a instrucciones, |una lengua extranjera, recurriendo a sus saberes previos sobre actividades de esparcimiento, |
|órdenes, sugerencias y prohibiciones, en situacionessencillas de socialización y recreación |escolares y deportivas. |
|o laborales. |Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, |
|Emplea las estructuras gramaticales para seguir instrucciones, órdenes,sugerencias y |valores, ideas y prácticas sociales, al momento de participar y colaborar en equipos. |
|prohibiciones en una situación comunicativa. |Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lógico, oral o escrito, para |
||describir lo que se hizo en el pasado. |
|Objetos de aprendizaje |Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y |
|Actividades de esparcimiento. |situacióncomunicativa. |
|Actividades escolares. |Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar |
|Actividades en lugares públicos. |información relacionadas con...