secuencia didactica de menonitas para 2º grado

Secuencia didáctica de Ciencias Sociales
Contenido:
• sociedades y cultura: cambios y continuidades:
Formas de organización familiar en contextos culturales diversos.
Propósitos:
• Identificar el lugar que ocupan en la sociedad los Menonitas.
• Reconocer las diferentes costumbres, valores y creencias.
• Reconocer formas de crianza de acuerdo a sus tradiciones.
Situaciones de enseñanza:
•Se promoverá situaciones donde los alumnos deberán debatir e
intercambiar ideas sobre las diferentes formas de organización
familiar, costumbres y tradiciones.
Método didáctico:
• Utilizaremos relato de niña menonita.
• Utilizaremos mapas.
• Mostraremos imágenes.
• Reproducción de vídeo sobre la comunidad
• Textos informativos.
Estrategias metodológicas:
• Relato, ropa, vídeo, textoinformativo, mapas e imagenes.
Tiempo: 3 clases

Clase Nº1: martes 10 de septiembre
Los Menonitas
Se comenzará la clase abriendo un espacio de intercambio entre docente y
alumnos. Se realizará la siguiente pregunta:
• ¿Ustedes creen qué en estos tiempos actuales hay gente que elija vivir
sin televisión, sin internet, sin autos, sin playstation?
Actividad nº1:
• Se entregará una copia de unbreve relato de una niña menonita:
Soy menonita y esta es mi historia
“Mi nombre es Margarita, tengo 8 años y pertenezco a la comunidad menonita Nueva
Esperanza. Somos una comunidad religiosa que esta apartada del mundo exterior.. solo
si es necesario salimos a la ciudad. Mi vida aquí en la colonia es bastante tranquila, nos
levantamos muy temprano, rezamos en familia y después cada unocomienza con su
actividad.
Nuestra religión no nos permite usar la electricidad, por lo tanto no tenemos televisión, ni
internet, ni teléfonos, para entretenernos con mis hermanos jugamos con juguetes que
nos hacen mamá o papá. Somos 8 hermanos en total, con mis hermanas ayudamos a
mamá en las tareas del hogar y en la huerta, mamá utiliza todo de allí para cocinar!..papa,
cebolla, acelga, todo!Mientras que papá hace los trabajos mas pesados, como trabajar
en la agricultura, ya que nosotros nos alimentamos de lo que producimos.
En nuestra comunidad estudiamos hasta los doce años, tenemos una escuela y un
maestro que nos enseña a leer, a escribir y a hacer cuentas, después estudiamos por
muchas horas la biblia. Nuestra vida para muchos puede ser aburrida pero a mi me
encanta!”
•Comentaremos el relato de la niña menonita, debatiendo las inquietudes que
pregunten los niños.

Actividad Nº2
Breve relato de la docente sobre el origen de los menonitas, su ubicación en el mapa
mundi y en el nuestro.

Pintamos en el mapa de argentina la provincia donde esta ubicada la
comunidad Menonita.

Actividad Nº3
*Nos pondremos ropa de mujer menonita explicando su vestimenta yla de los hombres.

Dictado al docente: Anotaremos en el pizarron lo que los alumnos
recuerdan de la clase y luego copiaran en el cuaderno lo producido.
Clase Nº2: martes 17 de septiembre.
Actividad Nº1
• Se reproducirá un vídeo donde observaremos más a fondo como es la
comunidad menonita: medio de transporte, educación, viviendas,
costumbres típicas
Vídeo:https://www.youtube.com/watch?v=47i7nE0JdQM
luego del vídeo debatiremos sobre lo observado

• Lectura a modo de relato por parte de la docente de texto informativo
sobre la cultura.

Sus Viviendas
Cada familia posee sus casas que Son construidas con muros de adobe o ladrillo con
mezcla de arena y cal; los techos son de dos aguas, hechos de madera y chapas
galvanizadas.
Las casas son sumamente espaciosas debido a queson familias numerosas. La limpieza
dentro y fuera de las casas es un distintivo particular. En el frente o al lado de las casas se
encuentran plantados diferentes especies de árboles, además del huerto y en la parte de
atrás se encuentra el granero con el cobertizo para guardar tractores y diversa
herramienta agrícola. A una distancia prudente de la casa se encuentran el corral, los...