SECUENCIA DIDACTICA NATURALES 2

“BASURA QUE SIRVE”
TEMA: RECICLAJE
DURACIÓN DE SECUENCIA: DOS SEMANAS
PERIODICIDAD: 2 VECES POR SEMANA
SALA: 5 AÑOS
NOMBRE: AILEN CORIGLIANO
FUNDAMENTACIÓN:
Durante muchos siglos la basura como la conocemos hoy no existía. Antiguamente las sociedades reutilizaban casi todos los recursos que permiten su tratado. Así, muebles, ropa, vehículos, etc pasaban de mano en mano, sin saberlo estabanreciclando.
Actualmente, en grandes y pequeñas ciudades se produce una enorme cantidad de residuos (basura). Muchos de los materiales que integran la basura podrían ser reutilizados, es decir, reciclados. Entre los más comunes podemos señalar: vidrio, papel, metales, plástico y cartón.
Para poder realizar esto de forma eficiente y constante es necesario que la población tome conciencia de lasventajas de la reutilización de diferentes elementos. El niño en su hogar comenzará sin saberlo a ver la separación de algunos materiales. Luego en el jardín reciclará alguno de ellos. Esto le permitirá construir valores y actitudes para el cuidado del ambiente.
Muchos de los problemas socio-ambientales que afectan nuestro planeta son conocidos por los niños. El tema de la “basura” es uno de ellos.Por tal motivo mi deseo es abordar esta problemática tan compleja con el simple objetivo de sensibilizar y comprometer, no solo a los niños y sus familias, sino también a todos los actores sociales que se vean comprometidos con esta realidad local y puedan, a través de cambios de hábitos y costumbres, comenzar a instalar valores y actitudes que resulten beneficiosos para la comunidad.

SUBTEMA:RECICLAR, REDUCIR Y REUTILIZAR
ACTIVIDAD Nº 1: ¿QUÉ ES LA BASURA? ¿QUÉ SIGNIFICA RECICLAR, REDUCIR Y REUTILIZAR?
TIEMPO ESTIMADO: 40 MINUTOS
MODOS DE CONOCER:
- OBSERVACIÓN DE UN VIDEO EDUCATIVO SOBRE EL RECICLAJE PARA NIVEL INICIAL. (8 minutos)
REALIZACIÓN DE LÁMINA DE DIVISIÓN DE RESIDUOS.
INDAGACIÓN DE IDEAS PREVIAS.
OBSERVACIÓN DE OBJETOS RECICLADOS/REUTILIZADOS/REDUCIDOS.CONTENIDOS:
Relaciones entre el hombre y el medio: producción de la basura y su eliminación: reciclaje, reutilización o reducción de la basura. Cuidado del medio ambiente.
Características y propiedades de los objetos y materiales.
División de la basura según la posibilidad de reutilización y reciclaje.
OBJETIVOS: Que los niños logren
Concientizar para que participen activamente del cuidado delambiente.
Identificar objetos reciclados, reutilizados y reducidos
Conocer problemas ambientales que provoca el exceso de basura que generamos el desecho inapropiado de la misma.
Conocer que se puede colaborar con el medio ambiente reutilizando, reciclando y reduciendo la basura.
MATERIALES:
VIDEO EDUCATIVO SOBRE EL RECICLAJE DE LOS RESIDUOS PARA EL NIVEL INICIAL
LÁMINAS DIVISORIAS DE BASURA(RECICLABLE Y NO RECICLABLE)
IMÁGENES DE DIFERENTES RESIDUOS
OBJETOS RECICLADOS/REDUCIDOS/REUTILIZADOS
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Reuniré a los niños en el sector de intercambio y comenzaré indagando sobre conocimientos previos y rutinas domésticas en relación a la basura. Conversaremos sobre el cuidado del lugar donde viven, desde la casa, el jardín, las calles, las plazas, etc. Contarán lo quesaben sobre las instituciones encargadas de recolectar la basura domiciliaria, contarán lo que saben del medio ambiente, la basura y sus problemas. Mostraré imágenes de fotografías de basurales o pequeñas cantidades de basura y les preguntaré: ¿Qué materiales hay?¿qué creen que sucede en estos lugares? ¿Quién los ensucia? ¿quién los limpia?
Iremos escuchando las respuestas ydejaré que cada uno cuente lo que realiza cotidianamente en sus casas. Luego preguntaré a los niños si saben que significa Reutilizar, Reducir y Reciclar. Mostraré 3 objetos diferentes, uno reutilizado (florero hecho con una botella de plástico), uno reciclado (revistero hecho con cartón reciclado) y uno reducido (botella de plástico aplastada). Preguntaré cual de esos objetos piensan que está...