SECUENCIA DIDACTICA PERFIL LENGUA





Trabajo Práctico
De
Perfil Lengua











Tema: secuencia didácticaProfesora: Vergara, Luisina.



Estudiantes: Wiggenhauser, Cristina.
Noriega, Rocio.



Problemática

¿Cómo influyen las culturas de otros países en nuestra localidad?
Enrelación a las diferentes lenguas que se hablan en la localidad.

Área: Lengua
Grado Destinatario: 6º grado

Contenidos: Lectura y producción escrita: Las Lenguas

Propósitos:

* Propiciar el interés ysentimientos por expresar y compartir experiencias, ideas a través de intercambios orales y escritos.
*Favorecer a Capacitar a los alumnos para que sean capaces de interpretar y producir textosadecuados a sus necesidades comunicacionales.
* Enriquecer la formación de sujetos críticos y reflexivos que puedan conocer, comprender y respetar la diversidad social y cultural del mundo.Actividades:

1- ¿Quién soy yo?
Como actividad inicial, propondremos a los niños, que observen las diferentes imágenes y que opinen sobre lo que ven.
Para enfocarnos en el tema, se escribirá en el pizarrónalgunas preguntas que sirvan de guía. Por ejemplo:
*¿Qué observas en las imágenes?
*¿Estos rostros y lenguas te parecen familiares?
*¿Dónde crees que viven?
*¿Hablarán las mismas lenguas?
*¿Qué es lacultura?








2-Partiendo de las respuestas que los niños vayan enunciando de la actividad anterior. Se les pedirá que piensen, en quiénes son y en cómo les explicarían a quienes lo rodean sumanera de ser y sus gustos. Elabora un retrato personal con el que explicaras a los demás “quién y cómo eres”. Puedes describirte, dibujarte o combinar imágenes y palabras, hablar de gustos, desentimientos, de tu personalidad o de tu vida.


3-En la siguiente actividad se les pedirá a los niños que elaboren un árbol genealógico donde tus compañeros puedan ver de dónde vienes. Incluye a toda la...