secuencia didáctica: formas geométricas

 Unidad Didáctica N° 4
“ La salita de primeros auxilios del barrio Las Campanas”
Duración aproximada: desde el 12/ 09 al 12/10
Sala: amarilla T.M
Sección: 1°
Docente:
Propósitos:
*Conozca la función de la salita de primeros auxilios y las actividades que desempeñan las personas relacionadas con el lugar.
*Adquieran información sencilla sobre la función deldoctor y la importancia del cuidado del cuerpo para prevenir enfermedades y accidentes.
Preguntas vertebradoras:
¿Qué es una salita de primeros auxilios?
¿Conocen alguna salita en el barrio?
¿Quiénes asisten? ¿Por qué? ¿Para qué?
¿Solamente vamos cuando estamos enfermos?
¿En qué ocasiones? ¿Quién los atiende?
¿Atienden todo el día o hay horarios?
Contenidos:
Área: Ambiente natural y social:El cuidado de la salud y el medio:
*Apropiación y reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud (como el cepillado de dientes, abrigarse o desabrigarse, etc)
*Reconocimiento de las instituciones y profesionales que se ocupan del cuidado de la salud (hospitales, médicos, odontólogos, enfermeros).
*Los objetos: características físicas
*Área: Prácticas del lenguaje:
Vinculadas con elhablar y escuchar: relatar lo se ha observado y escuchado.
*Saludar y agradecer.
Vinculadas con la lectura y escritura:
*Comentar con pares y maestros lo que se ha escuchado leer.
*Explorar libremente los textos de manera de manera habitual.
*Plantearse y proponer un propósito para la escritura. Acordar lo que se va a escribir.
*Anticipar el contenido del texto que se va a leer o se estáleyendo y verificar esas anticipaciones atendiendo al soporte material del texto, las ilustraciones y la diagramación.
*Escuchar narraciones.
*Responder a las adivinanzas.
*Explorar sonoridades, ritmos y rimas, jugando con las palabras.
*Juego:
*Aceptación de normas, pautas y límites.
*Inicio en la coordinación de las acciones de sus pares.
*Juego dramático: asunción de diferentes roles.*Juego de construcción: construcción de diferentes estructuras en el espacio.
*Educación visual:
*Diversos modos de organizar las formas en el espacio bidimensional.
*Los colores de acuerdo con su intencionalidad.
*Interpretación y análisis de obras de artistas en el espacio bidimensional.
*Matemática:
*Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.
*Exploración delongitudes y peso con diversas finalidades prácticas de manera indirecta y mediante procedimientos indirectos.
Actividades:
Experiencia Directa: La salita de primeros auxilios del barrio Las campanas.
Antes:
Se realizará indagación de ideas previas ¿Dónde te atendés cuando estás enfermo? ¿Para qué vamos a la salita? ¿Quiénes trabajan allí? ¿Qué hacen? ¿Qué instrumentos se utilizan en la salita? Lasrespuestas serán registradas en un afiche para su posterior corroboración.
*Elaborar una entrevista para realizar a la pediatra o enfermera. Posibles preguntas: ¿Hace cuánto tiempo que funciona la salita? ¿Quiénes asisten con mayor frecuencia niños adolescentes, adultos o adultos? ¿Cuentan con todo el material que necesitan?
*Se dialogará con los niños sobre el comportamiento durante larecorrida y el lugar de visita.
*Se preparará un presente para obsequiar y agradecer al personal de la salita por habernos recibido.
Durante:
Durante el trayecto observar la distancia del jardín a la salita y viceversa. ¿Sobre qué calle se encuentra? Al llegar al lugar observar la fachada. Recorrer el lugar, leer carteles. Dividirlos en grupos para realizar diferentes actividades Ej: dibujar la fachadadel lugar, realizar la entrevista, dibujar el interior de la salita, observar cómo toma la presión la enfermera y que instrumentos utiliza.
Después:
Cotejar la información obtenida con las anticipaciones de los alumnos. Registrar la información en un afiche.
Armar un cuadro de doble entrada y colocar instrumentos que utiliza el doctor para revisarnos.
Actividades de desarrollo:
Se invitará...