Secuencia Mod4 SubMod 2 2014 ALONSO


SUBDIRECCIÓN DE COORDINACIÓN DE ENLACE OPERATIVO DE LA DGETA EN NUEVO LEÓN
ÁREA DE APOYO TÉCNICO
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA


















Cierre
N°
Actividad
Tipo deevaluación
Evidencias
Instrumento
Ponderación



Conocimiento
Desempeño
Producto


C1
El estudiante demuestra de forma autónoma los aprendizajes adquiridos realizando mantenimiento preventivo ycorrectivo al equipo de computo proporcionado. P 10
Hetero evaluación


Ensambleje y configuración de un equipo de cómputo

Examen
25%
C2
El docente realiza un análisis actitudinal del estudiante en base asus registros.
Hetero evaluación



Escala de apreciación actitudinal
5%
C3
El Est. se realiza un análisis de su aprendizaje y el de sus compañeros

Coevaluación



Escala de apreciacón actitudinal5%
C4
El estudiante en equipo realizará una presentación donde evidencie su “máximo” aprendizaje.
Coevaluación


Aplicación de las normas de seguridad e higine.

Desarrollo adecuado del mantenimientospreventivo y correctivo de una PC


C5
El Docente revisa la estructuración de los trabajos
Hetero evaluación


Portafolio completo
Escala de apreciación
10%
C6
Evaluación del proyecto escular5%




Clasificación de las fuentes y tipos de información
Tecnológico


Normativo


Técnico


Variables del estudiante, docente y contexto
Escenarios laborales
Malas prácticas laborales

Discos deinstalación de Sistemas Operativos, paquetería y aplicaciones requeridas por el usuario.

Recursos Educativos Abiertos (Objetos de aprendizaje)
La Revolución de los SOhttp://www.mailxmail.com/cursos-informatica

http://www.youtube.com/watch?v=BntEOzMy93w

http://www.norton.com

http://www.linux.com

http://www.hp.com

http://technet.microsoft.com/es-mx

http://www.pcactual.com/

Mantenimiento deequipo de cómputo +
Jane Collins, Alec S.A de C.V, 2009
Falta de infraestructura
Falta de kit herramientas
Falta de equipo para practicas
Sala de cómputo
Incumplimiento a las normas de seguridad...