secuencia nuestro cuerpo

Secuencia didáctica “nuestro cuerpo”
Sala: 4 años
Duración tres semanas aproximadamente
Fundamenta
ción:
El cuerpo está formando por diversas partes y es necesario que los niños las conozcan y puedan explorar y viven ciar no solo sus partes externas visibles si no también aquellas que no se ven, así como los cuidados que estas necesitan y las funciones que pueden desempeñar con ellas,además se buscaran fomentar hábitos de higiene.
Como es un grupo bastante dependiente se buscara dar actividades que admita al dialogar, buscar acuerdo, tomar decisiones, crear producciones, actividades que puedan expresarse.
Identidad y convivencia:
Objetivos:
-Participa en las actividades de juego.
-Interviene en las decisiones.
Contenidos:
-Participación en situaciones de juego, comofin en sí mismo o planteado por un adulto.
-Construcción de acuerdos para establecer vínculos positivos con sus pares y adulto.
Lengua oral:
Objetivo:
-Reconoce las diferentes expresiones literarias.
- Reproduce cuentos.
-Comprende las consignas.
Contenidos:
-Ampliación de vocabulario de uso cotidiano en situaciones más formales y especificas de la comunicación.
-Producción de descripciónbreves aludiendo a atributos físicos (objetos, personas, animales) usos y funciones (objetos costumbres y actividades, actividades, ocupación, virtudes y defectos).
-Escucha atenta y activa según objetivo sencillo (escuchar, para decir que es, quien es, que hacen, donde están)
Lengua escrita:
Objetivo:
-Reconoce palabras.
-Escribe palabras.
Contenido:
-Expresión de ideas acerca delcontenido de un texto a partir de alguna palabra significativa que reconoce.
-Iniciación en la escritura exploratoria individual o colectiva, de texto sencillos, carteles breves, listas.
Literatura:
Objetivo:
-Escucha atentamente las expresiones literarias.
-Expresa a través de la lectura.
Contenido:
-Escucha de narración, de relatos, cuentos, leyenda, fabulas, y expresiones de apreciacionespersonales sobre personajes, ambientes.
-Expresión de sensaciones y emociones, a partir de los efectos que los textos escuchados, puedan haber producidos.
Ciencias sociales:
Objetivo:
-Comprenden la historia.
- Interpretan los hechos.
Contenido:
Conocimiento y valoración de algún episodio de nuestra historia a través de testimonio del pasado y sus huellas presente en el espacio vivido.-Vivencia en el juego simbólico.
Ciencias naturales:
Objetivo:
Identifica los seres vivos.
Reconoce los cambios que se dan en los seres vivos.
Contenido:
-Iniciación en la noción de diversidad de los seres vivos, que hay en el ambiente sercano:
- Identificación de algunos cambios que ocurren en el ambiente natural cercano.
Plástica:
Objetivos:
-combina los diversos materiales.
-Distingue los materiales para realizar las actividades.
-Contenido:
_Exploración, uso y combinación de distintos materiales y herramientas relacionadas con moldeado y construcción. Identificación de sus características expresivas y de su uso.
-Exploración y combinación de acción que permitan la representación de forma con volumen (abollar, apilar, unir, separa, pegar)
Música:
Objetivo:-Identifica los sonidos.
-Participa en las actividades.
Contenido:
-Exploración de su medio, los sonidos de la naturaleza los sonidos de la calle, los sonidos artificiales.
_Juegos musicales con ecos rítmicos y melódicos.
Teatro:
Objetivo:
-Participa en las actividades teatrales.
-Interpreta los personajes.
- Contenido:
-Exploración y valoración de sus propias posibilidades expresivas y lasde los demás.
-Producciones de situaciones dramáticas con temas y roles reales y fantástico.
Educación física:
Objetivo:
-Participación en los diferentes juegos
-Actúa de manera adecuada
-Saber esperar su turno en los diferentes juegos
Contenidos:
-Reconocimiento del cuerpo y del movimiento en forma global
-Cuidado de su propio cuerpo y del otro
-Percepción de capacidades como la...