Secuencia de matemática
“Cuerpos Geométricos”Fundamentación
“El propósito de enseñar la geometría en el nivel inicial se vincula con la realizaciónde un tipo de trabajo matemático que remitirá a la exploración, observación, reflexión y anticipación de las características de los cuerpos geométricos.”1
Por ello el objetivo de esta secuencia es quelos niños se apropien de los conocimientos acerca de los cuerpos geométricos: sus propiedades y sus características. Así se trabajará mediante la exploración y la adivinación de los cuerposgeométricos a partir de sus características, como la cantidad de caras, formas de las caras, y si la cara es plana o no. Elegí los cuerpos geométricos: cono, cubo, pirámide, cilindro, y prisma, ya que por suscaracterísticas, se pueden comparar de una manera más apropiada para los niños de sala de 5 años. Para ello se plantearan distintas situaciones, como la adivinación del cuerpo seleccionado por ladocente y otra por un niño, el cuerpo geométrico dentro de una bolsa y luego en 6 grupos. Elegí trabajar primero en grupo total, porque me pareció más significativo para que los niños se apropien de lascaracterísticas de cada cuerpo para, luego así poder, trabajar ellos en grupos y ver si se apropiaron correctamente de las características de los cuerpos geométricos trabajados.

1 Diseño curricularpara educación inicial, matemática, 2008.Pàgina 149,150.

Secuencia Didáctica “Cuerpos Geométricos”.
Sala: 5 años.
Contenidos
* Exploración de las características de los cuerpos geométricos.Distinguir algunos cuerpos geométricos (cono, cubo, pirámide, prisma, cilindro) a partir de sus características (cantidad de caras, forma de las caras, caras planas o no).
Objetivos
Que los niños... [continua]

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(2012, 08). Secuencia de matemáticas, cuerpos geométricos. BuenasTareas.com. Recuperado 08, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Secuencia-De-Matem%C3%A1ticas-Cuerpos-Geom%C3%A9tricos/5184267.html

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