SECUENCIA SEGUIMIENTO DE AUTOR

SECUENCIA DIDÁCTICA: SEGUIMIENTO DE AUTOR. SILVIA SCHUJER.

PROPÓSITO:
Que los niños logren escuchar variadas obras de un mismo autor, conociendo algunas particularidades de sus producciones ylos aspectos más importantes de su biografía.
CONTENIDO:
Elegir un texto teniendo en cuenta el autor.
Comentar con los pares y maestro lo que se ha escuchado leer, intercambiando opiniones.ACTIVIDADES:
En una ronda inicial se comentará a los niños que se leerán varios cuentos escritos por la misma persona. Brindando algunos datos biográficos de la misma.
Con el correr de los días se leeránlos distintos textos elegidos.
Se confeccionará en un afiche un cuadro que se pegará en la sala. En ese cuadro se registrará el nombre del texto leído y los personajes. Este se completará a medidaque se avance en la lectura y se converse al respecto. Este material permitirá recordar lo ya leído y favorecerá el establecimiento de las comparaciones y relaciones que se realizan al seguir la obrade un autor.
Después de las narraciones, y a medida que se avanza en la secuencia, los intercambios estarán orientados a que los chicos busquen y encuentren semejanzas y diferencias en las obras delautor elegido, puntualizando características que definan su estilo. (¿A qué otro cuento les hace acordar? ¿Leímos alguno en el que los personajes hayan sido animales/personas? ¿Dónde transcurren lashistorias? ¿Son siempre graciosas, de miedo, de amor, etc. o son todas distintas? ¿Hay personajes que se repiten?)
Luego de cada una de las lecturas también se favorecerá el intercambio entre loschicos, orientado a que puedan expresar sus opiniones o sensaciones respecto a lo leído (¿Qué te pareció lo que leímos? ¿Te gustó? ¿No? ¿Por qué?).
Se confeccionará de una cartelera de recomendacionesdonde volcarán sugerencias de lecturas dirigidas a otros chicos del Jardín. La docente propondrá conversar acerca de a quiénes recomendarían los textos leídos y por qué. La docente podrá escribir...