Secuencia Wassily Kandinsky

Secuencia: Wassily Kandinsky

Propósito:
Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciacióny producción.
Contenido:
Educación visual.
La interpretación de la imagen
Interpretación y análisis de obras de artistas, en el espacio bidimensional.
Propuestas de enseñanza
1) Presentacióndel artista: Kandinsky, Wassily.
La docente reunirá al grupo y presentara al artista y les contara a los niños algunos aspectos de su vida y sus obras.
Les presentara dos pinturas: Amarillo,rojo y azul y Cuadrados con círculos concéntricos.
2) Descripción de las obras.
La docente les pedirá a los alumnos que realicen una descripción de los elementos, colores y formas que presentan lasobras.
Le dictaran a la docente y se registraran las respuestas en un afiche.
3) Reproducción de obra.
Les propondrá realizar la obra “Cuadrados con círculos concéntricos” de Kandinsky. Paraello cada niño deberá realizar en una hoja de color y con temperas la reproducción de uno de los cuadrados concéntricos. Luego los pegaran todos juntos para formar la obra final.
4) Amarillo,Rojo y Azul.
Se retomara el registro de descripción de las obras de Kandinsky y se leerán.
Se enfatizará en el uso de figuras geométricas y líneas. Se anotaran las que los niños ven y conocen enla pintura Amarillo, rojo y azul.
Se les facilitara figuras geométricas en papeles de colores (amarillo, rojo y azul) y se los invitará a realizar una obra con ellas.
Una vez finalizada se lesrepartirá fibrones, crayones y fibras negras para dibujar líneas.
5) Al terminar las obras se realizara un intercambio en el cual se buscara que cada uno reflexiones a cera de su obra.Evaluación:
Se tendrá en cuenta en el momento de evaluar:
La actitud frente a la descripción de las obras, el uso correcto de los materiales y el respeto por la propia obra y la de sus compañeros.