secuencia








SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

SECUENCIA DIDACTICA
A) IDENTIFICACIÓN
Subsistema: Dirección General de Educación Tecnológica Industrial
Plantel:
Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 100
Docente: J. VLADIMIR VALENZUERLA BARRUTIA
Asignatura/ Módulo/ Submódulo:
Administrar los recursos de una red
Semestre:


VI
Carrera:Informática
Periodo de aplicación/horas:


32 horas
Fecha:


Febrero-Julio 2013
COMPONENTE DE FORMACION:





( ) BÁSICA ( ) PROPEDEUTICO ( X ) PROFESIONAL




B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la secuencia didáctica: Operar una red de área local utilizando las herramientas administrativas del sistema operativo de red.
Tema integrador: El cuerpo.
Otras asignaturas, módulos osubmódulos que trabajan el tema integrador. Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona: Ensamble y configuración de equipo de cómputo, Inglés, TIC, construcción de una red de área local.
Contenidos Fácticos o informativos.
“SABER QUE”
La computadora, los datos, procesos, información, redes, recursos, normas.
Conceptos Fundamentales: Administrar los recursos de una red.Conceptos Subsidiarios: Determinar la funcionalidad del software de red respecto a los recursos disponibles.
Contenidos Metodológicos o Procedimentales.
“SABER HACER”
Evaluación diagnóstica, trabajo en equipo, lluvia de ideas, exposiciones, cuestionarios, prácticas, aprendizaje basado en proyectos.
Contenidos Axiológicos o actitudinales.
Mediante la forma de trabajar en el laboratorio para laconstrucción del conocimiento, se pretende que comprenda la importancia de: la responsabilidad, la puntualidad, el respeto, interés, disciplina, el trabajo en equipo para resolver problemas basados en un proyecto.
Contenidos en Competencias Profesionales:
CINF 0284.01 Análisis y diseño de arquitectura cliente/servidor.
CINF 0650.01 Instalación y soporte técnico de redes de datos (LAN).
NIEInstalar una red de computadoras de área local, operando y administrando sus recursos.
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
COMPETENCIAS GENÈRICAS Y/O ATRIBUTO:

1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
Administra losrecursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas apartir de métodos establecidos.

Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
COMPETENCIASDISCIPLINARES:

Argumenta la naturaleza de la ciencia como un proceso de construcción social del conocimiento de carácter colaborativo e interdisciplinario.

Maneja las tecnologías de la información y comunicación para obtener información y procesar, interpretar y expresar ideas.
Actividad
Producto de aprendizaje
Evaluación
El facilitador aplicará un diagnóstico en forma individual a los alumnospara identificar sus conocimientos sobre el dominio acerca de la administración, los recursos y la red, como términos en general.
El facilitador identificará las expectativas de los alumnos acerca de lo que esperan aprender en ese contenido, las escribirá en el pintarrón para que el grupo lo anote en su cuaderno de apuntes y al final del curso puedan hacer un comparativo de lo que esperaban...