Secuensia Didactica Patrones Basicos

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA TABASCO
DEPARTAMENTO TÉCNICO PEDAGÓGICO
ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA | TÍTULO DEL BLOQUE“DESAFIANDOaPRUEBAS” |
GRADO: 2 | GRUPO:“A” | BLOQUE No. 3 | SECUENCIA No. 1 | SESIÓN No. 1 |
COMPETENCIA EN LA QUE SE INCIDE: Expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices |
APRENDIZAJES ESPERADOS:* Desarrollo del movimiento de locomoción (reptar) y lo ejecute de forma diversa. |
INICIO | ACTIVIDADES PARA EL RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOSHablar con los niños si saben que es reptar y de que manera lo harían | MATERIALESPelotasPañuelos |
| PREPARACIÓN FISIOLÓGICA: Imitando animales: mencionaremos muchos animales para imitar su sonido y el movimiento | |
DESARROLLO | ACTIVIDADES:* Repto y trasporto mi pelota: se divide al grupo en 4 equipos iguales cada niño tendrá una pelota para trasportarla pero antes tendrán que reptar para poder ir a dejar su pelota dentro de una caja el equipo que logren pasar todos y depositar su pelota ganara. * Lanzamientos: por parejas tomaran una pelota la cual lanzaran de diversas maneras según vayan logrando lanzar la pelota se iránagrupando de mas integrantes logrando integrarse todos * cerillitos y congelados: se divide al grupo en dos equipos los cuales unos serán cerillotos y otros congelados, los seriillitos perseguirán a los congelados y estos adoptaran una posición de estatua solo podrán seguir en movimientos si su compañero pasa reptando por debajo de sus piernas. * Derecha dos: pierna en equipos de igualintegrantes se le dará un numero a cada niño a la señal del maestro saldrán corriendo los números de cada fila por ejemplo derecha 5, todos los de esa fila saldrán y pasaran por debajo de su compañero reptando y quien logre llegar primero y tomar el pañuelo gana un punto. |
CIERRE | ACTIVIDAD: * adivina qué es...Todos sentados en circulo se escogerá a un compañero que imitara a un a un animal,personaje y el resto adivinara que es, el que adivina pasa a ser quien imita. |
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE ESPERADO (EN CADA SESIÓN).Mediante la observación y los videos rescatare datos importantes para evaluar y vaciar en la lista de cotejo si los niños realizan el movimiento de locomoción reptar, en distintas situaciones lúdicas. |
EVALUACIÓN DEL BLOQUE (INICIAL Y FINAL) |
OBSERVACIONES |TÉCNICAS DE ENSEÑANZA * Mando directo ( ) * Asignación de Tareas ( ) * Descubrimiento Guiado (x ) * Resolución de Problemas () * Circuito de Acción Motriz ( ) * Formas Jugadas ( ) * Otras: |
CICLO ESCOLAR 2012-2013

LEF. JORGE DAVID OLAN GÓMEZ | PROFESORA: MARTHA ELENA NARVÁEZ ÁVILA |
DIRECTOR. LUCIO FÉLIX JIMENEZ | PRACTICANTE: ABIGAIL HERNÁNDEZ SANTOS |SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA TABASCO
DEPARTAMENTO TÉCNICO PEDAGÓGICO
ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA
DOCENTE: ABIGAIL HERNANDEZ SANTOS | ESCUELA: Prof. Elena Zalaya Lara |
FECHA DE APLICACIÓN:Del 19 al 23 de noviembre | TÍTULO DEL BLOQUE “DESAFIANDOaPRUEBAS” |
GRADO: 2 | GRUPO:“A” | BLOQUE No. 3 | SECUENCIA No. 1 | SESIÓN No. 2 |COMPETENCIA EN LA QUE SE INCIDE: expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices |
APRENDIZAJES ESPERADOS: * Desarrollo del movimiento de locomoción (reptar) y lo ejecute de forma diversa. |
INICIO | ACTIVIDADES PARA EL RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS“Hey amigo” | MATERIALESFiguras grandes de animales |
| PREPARACIÓN FISIOLÓGICA: * Hoy voy a cazar un león: repetirán después delmaestro esta canción y realizaran los movimientos que en ella se digan cuando este diga un animal todos saldrán corriendo a el centro del patio para no ser atrapados | |
DESARROLLO | ACTIVIDADES: * Camarón caballo ratón se acomodaran por parejas y cuando el maestro diga camarón estos intentaran cargar a su compañero, cuando diga caballo lo cargaran pero de espalda, y cuando sea ratón estos...