Patrones motrices básicos

Patrones Motrices Básicos NB1: (Primero y Segundo Básico)

1- Desplazamientos:
2- Saltos:
3- Giros:
4- Equilibrio:
- estático
- dinámico
5- Coordinación:
- dinámica general
- óculo-manual y óculo-pédica
- dinámico-manual

Desarrollo de la locomoción humana a partir de movimientos básicos

Patrones que se trabajan:

✓ Locomoción
✓ Manipulación✓ Equilibrio
Realizar ejercicios de prácticas gimnásticas de diferentes modos de realizar las acciones básicas de: trasladarse usando manos y pies, girar, rodar, saltar, equilibrarse, balancearse, tanto en el suelo como en aparatos; ejercicios de ajuste postural.

Aprendizajes esperados:
• Conocen estructuras básicas del cuerpo humano y las utilizan en la actividad física.
•Resuelven problemas motores sencillos relacionados con áreas motrices básicas y con juegos individuales y colectivos de organización simple.
• Descubren y utilizan los recursos expresivos de su cuerpo.
• Reconocen la importancia del cuidado del cuerpo

Objetivo fundamental de la unidad:
“Desarrollar habilidades motrices básicas e identificar el cuerpo humano y sus movimientos naturales”.Psicomotricidad NB1 Y NB2
NB1:
Semestre 1 (1ºBásico): Explorando las posibilidades de movimiento. (Aspectos perceptivos que tienen que ver con la organización del esquema corporal y su relación con el entorno)
Semestre 2: Adaptación, construcción y mejoramiento de los movimientos. (Desarrollo de la percepción y estructuración espacial).
Semestre 3(2ºBásico): Explorando movimientos enrelación al entorno.( pretende vincular a niños y niñas con su medio).
Semestre 4: Motricidad al aire libre. (Desarrollo de la motricidad a través de actividades que se realizan en contacto con la naturaleza y/o al aire libre).

NB2:
Semestre 1: Desarrollo y creación de movimientos (consolidación de las habilidades motrices de niños y niñas).
Semestre 2: Ampliación, integración y complejizaciónde las posibilidades de movimiento (las tareas motrices están orientadas al cumplimiento de desafíos de gran complejidad en los cuales niños y niñas no solo deberán aplicar todas sus posibilidades de movimiento sino que, además, deberán combinar y coordinar sus miembros y extremidades con implementos y objetos diversos, con el objeto de generar movimiento)
Semestre 3: Juegos deportivos(desarrollo de juegos deportivos, considerando para esto sus aspectos reglamentarios, técnicos y tácticos.)
Semestre 4: Actividades motrices recreativas (desarrollo de actividades motrices recreativas que permitan a niños y niñas, por una parte, integrarse social y culturalmente y, por otra, conocer y adaptarse adecuadamente al medio físico)

Test Psico- Motores
SENTIDO KINESTÉSICO: apuntar unblanco con la mano y con el pie con balón.
Dominio Espacial: Recorrido con obstáculos.
Coordinación: Salto y caída
Equilibrio: Sostenido en un pie durante 3 segundos y luego saltar tres veces consecutivas (igual en un pie).
Lateralidad: caminar sobre una línea demarcada.
Esquema Corporal: tapándose los ojos tocar partes del cuerpo.

Habilidades Abiertas 5 º y 6 º Básico:

|QUINTO BÁSICO|SEXTO BÁSICO |
|Reconocer y valorar la importancia del |Conocer las normas y practicar las formas |
|trabajo en equipo y el respeto a los |pre-deportivas de, al menos, un deporte o |
|valores de lealtad y confianza en los |prueba de carácter individual y uno |
|compañeros. |colectivo.|

➢ Las habilidades abiertas se relacionan con la segunda unidad de cada nivel.
5º Básico: Juegos Deportivos
6º Básico: Juegos Pre deportivos y Atletismo
|QUINTO BÁSICO |SEXTO BÁSICO |
|Principios generales de los juegos colectivos. |Fundamentos técnicos y tácticos en...