secundario completo
Páginas: 10 (2317 palabras)
Publicado: 17 de noviembre de 2014
Trabajo Práctico Nro. 1 :
“La Filosofía”
Curso: 6º A Secundaria Superior
CUESTIONARIO
1. ¿Qué relación se puede establecer entre los conceptos que trabaja Darío y los que vimos en clase?
2. ¿Tiene sentido hacer filosofía? ¿Por qué?
3. ¿Por qué crees que introduce el concepto de utilidad?
4. En el episodio se toman yexponen varias definiciones de filosofía. Elegí una y explica que es y para qué sirve.
Desarrollo
DESARROLLO
1. Relación entre los conceptos trabajados y Darío.
Tanto en los conceptos trabajados en clase como en el video, surge el “amor a la sabiduría”, donde las personas tienen el lugar de “objetos o mercancías”, y donde sonútiles por un tiempo, pero cuando no se satisface al otro, son desechados.
La pareja que se ve en el video parece muy “enamorada”, amor puro y verdadero, pero sin embargo un instante después esa figura femenina remplaza a la figura masculina.
También en ambos se presenta la “Duda” y no existe la “Verdad Absoluta”.
La filosofía no acepta verdades, las cuestiona, duda y crea conceptos quesiempre son revisados. Demuestra que siempre hay que desconfiar de lo obvio.
La filosofía facilita la búsqueda de la verdad, de la sabiduría, porque en el hombre existe un afán de saber. Saber y comprender es una de sus necesidades superiores. El hombre aspira a saber y no se da por satisfecho con el saber natural, sino que se siente acosado por preguntas que lo impulsan hacia un saber fundado ydel cual pueda hacerse responsable.
PREGUNTAS DE LA FILOSOFIA
Ante algo que no tenemos respuesta, formulamos una pregunta, preguntas infinitas, con respuestas insatisfactorias.
Solo tenemos indicios creemos alcanzar certezas fundamentales cuando solo tenemos respuestas funcionales.
Desarrollo
DESARROLLO
La filosofía no brinda soluciones sino respuestas, las cuales no anulan laspreguntas, pero nos permiten convivir racionalmente con ellas aunque sigamos planteándonoslas una y otra vez: por muchas respuestas filosóficas que conozcamos a la pregunta que inquiere sobre qué es la justicia o qué es el tiempo, nunca dejaremos de preguntarnos por el tiempo o por la justicia ni descartaremos como ociosas o superadas las respuestas dadas a esas cuestiones por filósofosanteriores. Las respuestas filosóficas no solucionan las preguntas de lo real, sino que más bien cultivan la pregunta, resaltan lo esencial de ese preguntar y nos ayudan a seguir preguntándonos, a preguntar cada vez mejor, a humanizarnos en la convivencia perpetua con la interrogación. Porque ¿qué es el hombre sino el animal que pregunta y que seguirá preguntando más allá de cualquier respuesta imaginable?PENSAMIENTO CRÍTICO
Tanto en nuestro libro de texto como en el video se presenta el “Pensamiento Crítico” que se caracteriza por ser un pensamiento reflexivo.
Según Nietzsche hay que hacer “Filosofía a Martillazos”, es decir adoptar una actitud de permanente crítica con lo establecido y desestructurar una realidad que nos impone como una verdad incuestionable.
La filosofía ha sidotambién requerida por su función crítica como útil en el esfuerzo por señalar siempre las situaciones que ahogan la vida humana o cuando el hombre está sometido a múltiples peligros que lo alienan de muchos modos. La filosofía no salva a nadie, ni al propio filósofo, pues su destino y su horizonte es como el hombre mismo, un viajero incansable que buscándose a sí mismo en un laberinto interminablede preguntas y respuestas no tiene cómo hallar reposo en una meta absoluta y definitiva. La filosofía es un esfuerzo útil
Desarrollo
DESARROLLO
para captar la verdad pensando.
2. Sentido de la Filosofía.
Hacer filosofía tiene mucho sentido, es una manera de pensar. Podemos decir que la filosofía intenta fundamentar el sentido de las cosas preguntándose por su ser. Es el...
Trabajo Práctico Nro. 1 :
“La Filosofía”
Curso: 6º A Secundaria Superior
CUESTIONARIO
1. ¿Qué relación se puede establecer entre los conceptos que trabaja Darío y los que vimos en clase?
2. ¿Tiene sentido hacer filosofía? ¿Por qué?
3. ¿Por qué crees que introduce el concepto de utilidad?
4. En el episodio se toman yexponen varias definiciones de filosofía. Elegí una y explica que es y para qué sirve.
Desarrollo
DESARROLLO
1. Relación entre los conceptos trabajados y Darío.
Tanto en los conceptos trabajados en clase como en el video, surge el “amor a la sabiduría”, donde las personas tienen el lugar de “objetos o mercancías”, y donde sonútiles por un tiempo, pero cuando no se satisface al otro, son desechados.
La pareja que se ve en el video parece muy “enamorada”, amor puro y verdadero, pero sin embargo un instante después esa figura femenina remplaza a la figura masculina.
También en ambos se presenta la “Duda” y no existe la “Verdad Absoluta”.
La filosofía no acepta verdades, las cuestiona, duda y crea conceptos quesiempre son revisados. Demuestra que siempre hay que desconfiar de lo obvio.
La filosofía facilita la búsqueda de la verdad, de la sabiduría, porque en el hombre existe un afán de saber. Saber y comprender es una de sus necesidades superiores. El hombre aspira a saber y no se da por satisfecho con el saber natural, sino que se siente acosado por preguntas que lo impulsan hacia un saber fundado ydel cual pueda hacerse responsable.
PREGUNTAS DE LA FILOSOFIA
Ante algo que no tenemos respuesta, formulamos una pregunta, preguntas infinitas, con respuestas insatisfactorias.
Solo tenemos indicios creemos alcanzar certezas fundamentales cuando solo tenemos respuestas funcionales.
Desarrollo
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La filosofía no brinda soluciones sino respuestas, las cuales no anulan laspreguntas, pero nos permiten convivir racionalmente con ellas aunque sigamos planteándonoslas una y otra vez: por muchas respuestas filosóficas que conozcamos a la pregunta que inquiere sobre qué es la justicia o qué es el tiempo, nunca dejaremos de preguntarnos por el tiempo o por la justicia ni descartaremos como ociosas o superadas las respuestas dadas a esas cuestiones por filósofosanteriores. Las respuestas filosóficas no solucionan las preguntas de lo real, sino que más bien cultivan la pregunta, resaltan lo esencial de ese preguntar y nos ayudan a seguir preguntándonos, a preguntar cada vez mejor, a humanizarnos en la convivencia perpetua con la interrogación. Porque ¿qué es el hombre sino el animal que pregunta y que seguirá preguntando más allá de cualquier respuesta imaginable?PENSAMIENTO CRÍTICO
Tanto en nuestro libro de texto como en el video se presenta el “Pensamiento Crítico” que se caracteriza por ser un pensamiento reflexivo.
Según Nietzsche hay que hacer “Filosofía a Martillazos”, es decir adoptar una actitud de permanente crítica con lo establecido y desestructurar una realidad que nos impone como una verdad incuestionable.
La filosofía ha sidotambién requerida por su función crítica como útil en el esfuerzo por señalar siempre las situaciones que ahogan la vida humana o cuando el hombre está sometido a múltiples peligros que lo alienan de muchos modos. La filosofía no salva a nadie, ni al propio filósofo, pues su destino y su horizonte es como el hombre mismo, un viajero incansable que buscándose a sí mismo en un laberinto interminablede preguntas y respuestas no tiene cómo hallar reposo en una meta absoluta y definitiva. La filosofía es un esfuerzo útil
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para captar la verdad pensando.
2. Sentido de la Filosofía.
Hacer filosofía tiene mucho sentido, es una manera de pensar. Podemos decir que la filosofía intenta fundamentar el sentido de las cosas preguntándose por su ser. Es el...
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