secundario

1) Entre todos y con la coordinación del docente, realicen un torbellino de ideas o un debate para elaborar unas primeras respuestas a estas cuestiones:
¿Qué son las normas?
¿Para qué sirven lasnormas?
¿Quién/es establece/n las normas?
¿Solamente las autoridades pueden establecer normas?
¿Las autoridades tienen que cumplir las normas que establecen?
¿Quiénes no ejercen la autoridad puedenestablecer normas?
2) Organicen los resultados del torbellino de ideas y registren por escrito las respuestas a cada pregunta. Pueden tomar notas utilizando la herramienta Writter (disponible en elescritorio de sus equipos portátiles). O pueden optar por la herramienta Cmap Tools, según como deseen visualizar las ideas compartidas. También pueden filmar esta primera actividad y luego editarlacon los programas incluidos en el escritorio de sus equipos portátiles.
Actividad 3
Existen normas jurídicas que regulan las acciones sociales a través leyes y reglamentos. En el ámbito educativo, elmarco legal está constituido por el artículo 14 de la Constitución Nacional, la Ley Nacional de Educación y las leyes de educación provinciales.
1) Lean el Artículo 67 de la Ley Nacional deEducación, donde se enuncian los derechos y deberes de los docentes y los Artículos 126 y 127 donde se enuncian los derechos y deberes de los alumnos.
2) Subrayen o remarquen los derechos y deberes que serelacionen con la convivencia en el aula. Fundamenten su elección. Recuerden que para esto pueden utilizar la herramienta que les permite crear un archivo PDF de sus equipos portátiles
3) Compartan consus compañeros los puntos seleccionados. Elaboren entre todos una lista con ayuda de la herramienta Writter.
Actividad 4
1) En grupos, elaboren una lista de normas de convivencia para su curso,tengan en cuenta las situaciones conflictivas que se plantean cotidianamente entre los integrantes del grupo. Para ello, no olviden considerar que:
Las normas deben contemplar la relación entre...