Secundario
Páginas: 3 (570 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2013
Universidad Nacional de Córdoba
Facultad de Filosofía y Humanidades
Escuela de Bibliotecología
Cátedra Relaciones Humanas
Prof. Gastón Moisset de Espanés
TRABAJO PRÁCTICO N° 2
ALUMNO:SALÓ, Yamila
ZABALA, Carina
1. COMO INTERPRETAN UDS. LA EXPRESIÓN” Y LLEGAR A SER HUMANO ES UN ARTE”? POR QUÉ LA VIDA HUMANA SERÍA UNA PRODUCCIÓN ARTÍSTICA?
Cada ser humano es moldeado por otrosy a la vez moldea a otros. Para Savater un ser humano es siempre un arte. La condición humana es en parte espontaneidad natural. Nacemos con plasticidad o disponibilidad juvenil lo que tambiénimplica una trama de relaciones necesarias con otros seres humanos. Nosotros nos forjamos y nos creamos día a día como seres humanos a través de las relaciones con los demás y con el medio en que vivimos.2. POLISEMIA DEL LENGUAJE: CUÁNTOS CONCEPTOS DISTINTOS DISLUMBRA SABATER EN LA PALABRA HUMANO?
En el texto encontramos los siguientes conceptos:
* Humano … denominación específica de unaclase de mamíferos parientes de los gorilas y los chimpancés. Pero hay una importante verdad antropológica insinuada en ese empleo de la voz humano: los humanos nacemos siéndoles ya pero no lo somosdel todo hasta después.(p. 22)
* Ser humano consiste en la vocación de compartir lo que ya sabemos entre todos, enseñando a los recién llegados al grupo cuanto deben conocer para hacerse socialmenteválidos.(p. 27)
* El hombre llega a serlo a través del aprendizaje (p. 29)
* Lo propio del hombre no es tanto el mero aprender como el aprender de otros hombres, ser enseñado por ellos. (p.30)
* La vida humana consiste en habitar un mundo en que las cosas no son sólo lo que son sino lo que también significan (p. 31)
* Nadie es sujeto en la soledad y el aislamiento sino quesiempre se es sujeto entre sujetos (p. 34)
3. A QUÉ APUNTA SABATER CUANDO HACE REFERENCIA A “ LA MÁS TERRIBLE DE LAS ANCIANIDADES?
La más terrible de las ancianidades hce referencia al momento...
Facultad de Filosofía y Humanidades
Escuela de Bibliotecología
Cátedra Relaciones Humanas
Prof. Gastón Moisset de Espanés
TRABAJO PRÁCTICO N° 2
ALUMNO:SALÓ, Yamila
ZABALA, Carina
1. COMO INTERPRETAN UDS. LA EXPRESIÓN” Y LLEGAR A SER HUMANO ES UN ARTE”? POR QUÉ LA VIDA HUMANA SERÍA UNA PRODUCCIÓN ARTÍSTICA?
Cada ser humano es moldeado por otrosy a la vez moldea a otros. Para Savater un ser humano es siempre un arte. La condición humana es en parte espontaneidad natural. Nacemos con plasticidad o disponibilidad juvenil lo que tambiénimplica una trama de relaciones necesarias con otros seres humanos. Nosotros nos forjamos y nos creamos día a día como seres humanos a través de las relaciones con los demás y con el medio en que vivimos.2. POLISEMIA DEL LENGUAJE: CUÁNTOS CONCEPTOS DISTINTOS DISLUMBRA SABATER EN LA PALABRA HUMANO?
En el texto encontramos los siguientes conceptos:
* Humano … denominación específica de unaclase de mamíferos parientes de los gorilas y los chimpancés. Pero hay una importante verdad antropológica insinuada en ese empleo de la voz humano: los humanos nacemos siéndoles ya pero no lo somosdel todo hasta después.(p. 22)
* Ser humano consiste en la vocación de compartir lo que ya sabemos entre todos, enseñando a los recién llegados al grupo cuanto deben conocer para hacerse socialmenteválidos.(p. 27)
* El hombre llega a serlo a través del aprendizaje (p. 29)
* Lo propio del hombre no es tanto el mero aprender como el aprender de otros hombres, ser enseñado por ellos. (p.30)
* La vida humana consiste en habitar un mundo en que las cosas no son sólo lo que son sino lo que también significan (p. 31)
* Nadie es sujeto en la soledad y el aislamiento sino quesiempre se es sujeto entre sujetos (p. 34)
3. A QUÉ APUNTA SABATER CUANDO HACE REFERENCIA A “ LA MÁS TERRIBLE DE LAS ANCIANIDADES?
La más terrible de las ancianidades hce referencia al momento...
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