seguir a un autor
Páginas: 16 (3983 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2013
Presentación del trayecto: Seguir a un autor
El presente trabajo tiene por objetivo presentar una secuencia perteneciente a un trayecto de lectura basado en el eje: Seguir a un autor. Para la realización del mismo he tenido en cuenta varios textos de distintos autores, a fin de conocer cuales son los objetivos buscados ante este eje.
El resumen de cuestiones a tener en cuenta para estetipo de trayectos, es el que ha continuación punteo:
Sirve para poder argumentar una opinión sobre un libro que escape del “me gusta”, “no me gusta”, brindándole al alumno los argumentos suficientes como para justificar su idea.
Permite reconocer recursos que el autor utiliza recurrentemente, facilitando así identificar el estilo de éste.
Genera un deseo de conocer más sobre el autor elegido,permitiendo acercar a los chicos a otros tipos de textos no literarios, como entrevistas, biografías, catálogos de editoriales, etc.; ampliando así la competencia lectora de los alumnos.
Es una actitud frecuente en los lectores competentes.
Bibliografía consultada
Paione, Alejandra. (2004) En Novedades educativas. Ideas y recursos, Nº 162, p. 14-17 “SEGUIR A UN AUTOR: GUSTAVO ROLDÁN YLA FORMACIÓN DEL LECTOR LITERARIO.”
“¡Tenía que ser la hija de Blancanieves! “
Hay enunciados que lo remiten automáticamente a uno hacia una historia. Así, si de repente menciono a un personaje que pasaba su vida entre campanas y relojes, seguramente se hará una asociación directa con la historia de Cuasimodo. Luego podríadecir que este personaje, un día, vio a una mujer que lo cautivo por su belleza, y mi interlocutor tendería a confirmar su sospecha inicial. Pero el problema vendrá cuando le cuente que el nombre de esa hermosa mujer es Blancanieves. Supongo que en este punto, mi confundido lector buscara una explicación lógica a mi relato; pudiéndosele ocurrir o bien que intento crear una obra literaria mezclandopersonajes de los cuentos clásicos, o que la cordura esta abandonándome.
Pero no, querido lector, ni una ni la otra; este campanero/relojero alemán de nombre Wikelm Kart Henri Bornemann, quien llego al país para instalar la campana que aun hoy podemos ver en el Consejo Deliberante, un día se enamoro de Blancanieves Fernandez, y de ese amor nació en el barrio de Parque Patricios, un 20 de Febrerode 1952 en la maternidad Sardá, quien hoy nos convoca frente a este relato: Elsa Bornemann.
Su historia esta colmada de indicios de que esta mujer literalmente nació para ser escritora, y no solo esto, sino que obviamente debía dedicarse a la literatura infantil.
Los datos biográficos que podemos mencionar nos hablan de que, si se caso con la literatura para niños y jóvenes (tal como ellanombra su obra), su amante eterno fue la docencia. Ejerció en todos los niveles (jardín, primaria, secundaria, universitaria, talleres) y su recorrido académico la ubica como Profesora de Letras de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Buenos Aires (donde luego obtuvo un doctorado) y como diplomada en medicina, inglés, alemán, italiano, latín, griego clásico y hebreo(idiomas que, si se me permite la relación, mucho tienen que ver con la literatura clásica universal). Sus obras abarcan desde cuentos, poesías y canciones, hasta novelas y producciones teatrales.
De su vida adulta poco se conoce fuera de su obra, quizás poniendo de manifiesto que estos son temas de poca dimensión ante tamaña capacidad creativa. Solo diré que se caso con un viudo (como lamadrastra de Cenicienta) que ya tenía dos hijos (adivine como quien) y que aunque intentó tener sus propios hijos, el destino quiso que perdiera tres embarazos, por lo que su amor se volcó a los hijos de su marido y a sus sobrinos.
De lo que si se conoce es de su vida como niña. Cuenta que en su casa podían faltar muchas cosas, pero libros no. Cuenta que cuando era chica (juro que la historia es...
Presentación del trayecto: Seguir a un autor
El presente trabajo tiene por objetivo presentar una secuencia perteneciente a un trayecto de lectura basado en el eje: Seguir a un autor. Para la realización del mismo he tenido en cuenta varios textos de distintos autores, a fin de conocer cuales son los objetivos buscados ante este eje.
El resumen de cuestiones a tener en cuenta para estetipo de trayectos, es el que ha continuación punteo:
Sirve para poder argumentar una opinión sobre un libro que escape del “me gusta”, “no me gusta”, brindándole al alumno los argumentos suficientes como para justificar su idea.
Permite reconocer recursos que el autor utiliza recurrentemente, facilitando así identificar el estilo de éste.
Genera un deseo de conocer más sobre el autor elegido,permitiendo acercar a los chicos a otros tipos de textos no literarios, como entrevistas, biografías, catálogos de editoriales, etc.; ampliando así la competencia lectora de los alumnos.
Es una actitud frecuente en los lectores competentes.
Bibliografía consultada
Paione, Alejandra. (2004) En Novedades educativas. Ideas y recursos, Nº 162, p. 14-17 “SEGUIR A UN AUTOR: GUSTAVO ROLDÁN YLA FORMACIÓN DEL LECTOR LITERARIO.”
“¡Tenía que ser la hija de Blancanieves! “
Hay enunciados que lo remiten automáticamente a uno hacia una historia. Así, si de repente menciono a un personaje que pasaba su vida entre campanas y relojes, seguramente se hará una asociación directa con la historia de Cuasimodo. Luego podríadecir que este personaje, un día, vio a una mujer que lo cautivo por su belleza, y mi interlocutor tendería a confirmar su sospecha inicial. Pero el problema vendrá cuando le cuente que el nombre de esa hermosa mujer es Blancanieves. Supongo que en este punto, mi confundido lector buscara una explicación lógica a mi relato; pudiéndosele ocurrir o bien que intento crear una obra literaria mezclandopersonajes de los cuentos clásicos, o que la cordura esta abandonándome.
Pero no, querido lector, ni una ni la otra; este campanero/relojero alemán de nombre Wikelm Kart Henri Bornemann, quien llego al país para instalar la campana que aun hoy podemos ver en el Consejo Deliberante, un día se enamoro de Blancanieves Fernandez, y de ese amor nació en el barrio de Parque Patricios, un 20 de Febrerode 1952 en la maternidad Sardá, quien hoy nos convoca frente a este relato: Elsa Bornemann.
Su historia esta colmada de indicios de que esta mujer literalmente nació para ser escritora, y no solo esto, sino que obviamente debía dedicarse a la literatura infantil.
Los datos biográficos que podemos mencionar nos hablan de que, si se caso con la literatura para niños y jóvenes (tal como ellanombra su obra), su amante eterno fue la docencia. Ejerció en todos los niveles (jardín, primaria, secundaria, universitaria, talleres) y su recorrido académico la ubica como Profesora de Letras de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Buenos Aires (donde luego obtuvo un doctorado) y como diplomada en medicina, inglés, alemán, italiano, latín, griego clásico y hebreo(idiomas que, si se me permite la relación, mucho tienen que ver con la literatura clásica universal). Sus obras abarcan desde cuentos, poesías y canciones, hasta novelas y producciones teatrales.
De su vida adulta poco se conoce fuera de su obra, quizás poniendo de manifiesto que estos son temas de poca dimensión ante tamaña capacidad creativa. Solo diré que se caso con un viudo (como lamadrastra de Cenicienta) que ya tenía dos hijos (adivine como quien) y que aunque intentó tener sus propios hijos, el destino quiso que perdiera tres embarazos, por lo que su amor se volcó a los hijos de su marido y a sus sobrinos.
De lo que si se conoce es de su vida como niña. Cuenta que en su casa podían faltar muchas cosas, pero libros no. Cuenta que cuando era chica (juro que la historia es...
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