Segumos Trabajando

Páginas: 3 (696 palabras) Publicado: 26 de octubre de 2011
Actividad: Día de la Tradición
Fundamentación
Surgió como inquietud y necesidad de docentes de la institución la iniciativa de festejar el Día de la Tradición de manera especial, como una jornadadonde los alumnos pudieran resaltar el valor de nuestras raíces, recuperando nuestro ser nacional y por ende nuestra identidad; para ello colaboramos diferentes áreas, entre ellas la de Tecnología dela Información y la Comunicación, quienes nos ofrecimos para publicitar el evento.

Teniendo en cuenta que la publicidad forma parte de nuestra vida cotidiana y por ende de nuestra cultura, y de lacultura de nuestros alumnos, se utilizaron los aportes técnicos, científicos y tecnológicos y se recurrió al campo de la estética, la lengua, la literatura y la psicología para entrelazar los nuevoslenguajes y códigos con la difusión de nuestras más arraigadas costumbres y valores.

Los alumnos participantes trataron de dejar, a través de la expresión publicitaria, huellas en quienes van aobservar sus producciones; así, sus compañeros, profesores, autoridades y padres se verán sumergidos a partir del día 6 de noviembre en imágenes, impactos de color, movimientos artísticos y frases quealuden al valor del "sentirnos argentinos", al querer y respetar las raíces que nos identifican. Se trata de encontrar en la publicidad una posibilidad para la difusión de las actividades de tanimportante jornada.

Para ello, los alumnos debieron recurrir a estudios e investigaciones realizados en el campo de la psicología, combinado esto con la historia, la literatura y los recursos informáticos.Cada publicidad fue pensada desde el destinatario, teniendo en cuenta también la edad evolutiva de cada uno de los grupos a los cuales se dirigía; así, intercalaron literatura gauchesca, con formatode comics, diálogos con vocabulario específico y de la época, láminas de Molina Campos, trabajaron con el Martín Fierro e indagaron sobre la vida de José Hernández.

Además del valor que esta...
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