Seis Estudios De Psicologia Jean Piajet
Páginas: 4 (867 palabras)
Publicado: 23 de octubre de 2012
Seis estudios de psicología
Jean Piaget
El desarrollo mental del niño
El desarrollo psíquico consiste esencialmente en una marcha hacia el equilibrio. La vida mental puede concebirse como laevolución hacia una forma de equilibrio final representada por el espíritu adulto. El desarrollo es una progresiva equilibración, un perpetuo pasar de un estado de menor equilibrio a un estadio deequilibrio superior. En el terreno de la vida afectiva, se a observado como el equilibrio de los sentimiento aumenta con la edad. Las relaciones sociales, obedecen a esta misma ley de estabilizacióngradual.
Las estructuras variables serán, las formas de organización de la actividad mental, bajo su doble aspecto motor o intelectual por una parte, y afectivo por otra, asi como según sus dosdimensiones, individual y social, vamos a distinguir seis estadios o periodos desarrollo.
1. El estadio de los reflejos o montajes hereditarios, así como de las primeras tendencias instintivas (nutrición) yde las primeras emociones.
2. El estadio de los primero hábitos motores y de las primeras percepciones organizadas, así como de los primeros sentimientos diferenciados.
3. El estadio de lainteligencia sensorio-motriz o práctica (anterior al lenguaje), de las regulaciones afectivas elementales y de las primeras fijaciones exteriores de la afectividad. Estos primero estadios constituyen elperiodo del lactante.
4. El estadio de la inteligencia intuitiva, de los sentimientos interindividuales, espontáneos y de las relaciones sociales de sumisión al adulto.
5. El estadio de las operacionesintelectuales concretas y de los sentimientos morales y sociales de cooperación.
6. El estadio de las operaciones intelectuales abstractas, de la formación de la personalidad y de la inserciónafectiva e intelectual en la sociedad de los adultos.
Cada uno de dichos estadios se caracteriza por la aparición de estructuras originales, cuya construcción le distingue de los estadios anteriores. Cada...
Jean Piaget
El desarrollo mental del niño
El desarrollo psíquico consiste esencialmente en una marcha hacia el equilibrio. La vida mental puede concebirse como laevolución hacia una forma de equilibrio final representada por el espíritu adulto. El desarrollo es una progresiva equilibración, un perpetuo pasar de un estado de menor equilibrio a un estadio deequilibrio superior. En el terreno de la vida afectiva, se a observado como el equilibrio de los sentimiento aumenta con la edad. Las relaciones sociales, obedecen a esta misma ley de estabilizacióngradual.
Las estructuras variables serán, las formas de organización de la actividad mental, bajo su doble aspecto motor o intelectual por una parte, y afectivo por otra, asi como según sus dosdimensiones, individual y social, vamos a distinguir seis estadios o periodos desarrollo.
1. El estadio de los reflejos o montajes hereditarios, así como de las primeras tendencias instintivas (nutrición) yde las primeras emociones.
2. El estadio de los primero hábitos motores y de las primeras percepciones organizadas, así como de los primeros sentimientos diferenciados.
3. El estadio de lainteligencia sensorio-motriz o práctica (anterior al lenguaje), de las regulaciones afectivas elementales y de las primeras fijaciones exteriores de la afectividad. Estos primero estadios constituyen elperiodo del lactante.
4. El estadio de la inteligencia intuitiva, de los sentimientos interindividuales, espontáneos y de las relaciones sociales de sumisión al adulto.
5. El estadio de las operacionesintelectuales concretas y de los sentimientos morales y sociales de cooperación.
6. El estadio de las operaciones intelectuales abstractas, de la formación de la personalidad y de la inserciónafectiva e intelectual en la sociedad de los adultos.
Cada uno de dichos estadios se caracteriza por la aparición de estructuras originales, cuya construcción le distingue de los estadios anteriores. Cada...
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