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discriminación contra la mujer. El hombre que ha sido educado en una cultura machista sin embargo su
"cultura" le enseñó a ver a la mujer en términos de valores o atributos físicos: instrumento de placer, objeto
de exhibición y reproductora de la especie. Su admiración o atracción hacia la mujer se basa, principalmente,
en una concepción biológica de la misma.
La discriminación sexual es una delas más arraigadas en nuestra sociedad, sin duda por sus precedentes
históricos, que se asientan sobre una base difícil de echar abajo.
Diferenciación según el estrato social:
Generalmente se define "clase social" como grupo de personas situadas en condiciones similares en el
mercado de trabajo. Esto significa que las clases sociales tienen un acceso distinto, y normalmente desigual,
a privilegios,ventajas y oportunidades. En las sociedades actuales, por ejemplo, encontramos directores de
grandes empresas con salarios muy elevados, mientras que los jubilados reciben pensiones escasas. Los hijos
de los grupos con mayor poder adquisitivo van a escuelas distintas, obtienen calificaciones escolares
superiores, disponen de diferentes oportunidades de trabajo o gozan de mejores condiciones devivienda. Una
de las formas más denigrantes de discriminar a una persona por considerarla social o culturalmente inferior, es
la esclavitud.
II UNIDAD UNDÉCIMO.
Tema 2: Actitudes y prácticas democráticas de la persona joven
como ciudadano o ciudadana.
2.1 Actitudes Democráticas.
Por actitudes entendemos las manifestaciones que exteriorizan los individuos en su comportamiento diario. Las
mismasvarían de acuerdo a los valores que se adquieren en la familia y sociedad.
2.2 Búsqueda de condiciones que hagan más real la libertad propia y ajena.
La libertad se define como la facultad propia al ser humano para ejecutar o no sus acciones según su voluntad,
asumiendo las consecuencias de sus actos.
La libertad dentro de la democracia está relacionada con la autonomía y autodeterminación política, esun
derecho fundamental; la libertad no se reclama solo individualmente sino que. para la sociedad, la misma es un
derecho propio.
Pero es importante aclarar que libertad no es sinónimo de libertinaje. Dentro de este último, puedo hacer lo que
quiera, en cambio mi libertad llega hasta donde comienza la de los demás.
Algunas recomendaciones para el uso de racional de la libertad, son lassiguientes:
 Actuar responsablemente asumiendo las consecuencias de nuestros actos.
 Reconocer que mi libertad termina donde comienza la de los demás.
 Defender mis ideas sin dañar a los demás.
 Tomar decisiones en forma critica, meditada y responsable.
 Participar activa y responsablemente en la toma de decisiones políticas.
2.3 Respeto a los derechos humanos, la ley y las normas.
Los derechos humanosson inherentes a todos los seres humanos. Estos tienen carácter de inalienables,
imprescindibles y sagrados; quedando así por encima de la regulación de cualquier gobierno.
Están consagrados en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, aprobada por la ONU en 1948 y
tienen los siguientes fines:
 Construir un mundo sin odios ni injusticias, reconocer la dignidad de la persona.
 Incentivarla libertad.
 Desarrollar la cultura, el progreso y la paz entre todos los seres humanos.
 Desarrollar un mundo de respeto y equidad entre todas las sociedades.

Costa Rica, por tratarse de un Estado de derecho, cobija estos y muchos otros derechos, en la Constitución
Política. Que sea un “Estado de derecho”, garantiza a todos los ciudadanos, el seguimiento de un camino
ordenado y civilizadopara instaurar y aplicar las leyes: es decir, que la gente no puede hacer lo que le da la
gana y, si lo hace, debe someterse a las consecuencias.
Por tanto, debemos reconocer todos y todas, que el respeto es la base fundamental para una convivencia sana
y pacífica entre los miembros de las comunidades, por tal razón es fundamental conocerlos.
Los derechos deben de ser reconocidos en igualdad de...