SEMANA 4 ESTATIFICACiÔN SOCIAL

ESTRATIFICACIÓN SOCIAL
Es tanto la acción como el efecto de la
división de la sociedad en estratos o
capas, de acuerdo con un criterio o
factor determinado. Estos estratos se
caracterizan por tenerdesigual acceso a
determinado tipo de recursos, y
normalmente por poseer estilos de vida
diferenciados.

FACTORES DE ESTRATIFICACIÓN. LAS
FUENTES DE LA DESIGUALDAD
 La clase social.
 El género.
 Elgrupo étnico.

PERSPECTIVAS DE
POLÍTICA EDUCATIVA
 Postura conservadora social: el imperio de la

meritocracia.
 Postura socialdemócrata: la educación
compensatoria. El reconocimiento de lasdesigualdades de partida (el hito del informe
Coleman (1966).
 Posturas más radicales: la escuela como
instrumento transformador (reconociendo primero
su carácter legitimador:las teorías de lareproducción).; los movimientos de
desescolarización.

Las desigualdades sociales de
partida.
 El informe Coleman: la variable que más influye

en el rendimiento académico es el origen social
del alumnado.
Jencks: “La escuela no es responsable de las
desigualdades sociales y no las cambia”.
 Boudon: necesidad de cada vez estudiar más
para menos.
 Goldthorpe (2005): para entrar en las clases
altas en lasúltimas décadas ha perdido
importancia el capital escolar.

LA DESIGUALDAD DE
CLASE SOCIAL
 El efecto de la grupalidad y su

asentamiento sobre fracturas sociales
(las de clase y las étnicas aveces se
dan a la vez). TEXTO HARRIS
 El desigual acceso a los estudios por
clase social. TEXTO SATURNINO.

LA DESIGUALDAD DE CLASE
SOCIAL. Teorías explicativas
 Teorías de la reproducción.
 Teoríasde la elección racional.



Efectos primarios.
Efectos secundarios: cálculo costebeneficio. El efecto suelo.

LA DESIGUALDAD DE
CLASE SOCIAL


La ampliación de los sistemas escolares y las apuestascomprensivas.
El debate en torno a si éstas aumentan o no la igualdad o la
desigualdad (presión de las clases medias para buscar nuevas formas
de diferenciación, por ej., escolarizando en vías o...