seminario 1
Páginas: 2 (304 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2013
LA REVISIÓN BIBLIOGRAFICA EN LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN ¿CÓMO ENRIQUECEMOS EL MARCO TEÓRICO?
En la investigación acción la revisión bibliográfica toma importancia debido a que nos va ayudar aformular mi problema a investigar y a darle un enriquecimiento teórico a la solución de este.
La imagen puede resumir lo dicho anteriormente:
Antes de iniciar la revisión bibliográfica cabeinterrogarnos acerca de la Investigación acción:
• ¿Qué es la investigación acción?
• ¿Cuáles son sus características?
• ¿Para qué les sirve la investigación acción a los docentes?
• ¿Cómo se lleva a cabouna investigación acción?
• ¿Quiénes se benefician de una investigación acción?
¿Qué es la Investigación Acción?
Podemos decir que:
• Es un método de investigación en el que el investigadortiene un doble rol, el de investigador y el de participante.
• Es un método de investigación que combina dos tipos de conocimientos: el conocimiento teórico y el conocimiento de un contexto determinado.• tiene como objetivo resolver un problema en un determinado contexto aplicando el método científico.
• representa un esfuerzo conjunto entre los profesionales y los agentes locales durante todo elproceso de la investigación: desde la definición del problema por investigar hasta el análisis de los resultados.
• implica el uso de múltiples métodos en el recojo de la información y en el análisisde los resultados.
• es un método de investigación en el cual la validez de los resultados se comprueba en tanto y cuanto estos resultados son relevantes para los que participan en el proceso deinvestigación.
La Investigación Acción en el Aula ¿Cómo se realiza?
• Es llevada a cabo por docentes y para docentes.
• Surge como método para resolver problemas pertinentes a la enseñanza.
•Implica aplicar el método científico para resolver problemas relativos a la enseñanza.
Características de la Investigación Acción en el Aula:
Son las siguientes:
• El docente tiene un...
En la investigación acción la revisión bibliográfica toma importancia debido a que nos va ayudar aformular mi problema a investigar y a darle un enriquecimiento teórico a la solución de este.
La imagen puede resumir lo dicho anteriormente:
Antes de iniciar la revisión bibliográfica cabeinterrogarnos acerca de la Investigación acción:
• ¿Qué es la investigación acción?
• ¿Cuáles son sus características?
• ¿Para qué les sirve la investigación acción a los docentes?
• ¿Cómo se lleva a cabouna investigación acción?
• ¿Quiénes se benefician de una investigación acción?
¿Qué es la Investigación Acción?
Podemos decir que:
• Es un método de investigación en el que el investigadortiene un doble rol, el de investigador y el de participante.
• Es un método de investigación que combina dos tipos de conocimientos: el conocimiento teórico y el conocimiento de un contexto determinado.• tiene como objetivo resolver un problema en un determinado contexto aplicando el método científico.
• representa un esfuerzo conjunto entre los profesionales y los agentes locales durante todo elproceso de la investigación: desde la definición del problema por investigar hasta el análisis de los resultados.
• implica el uso de múltiples métodos en el recojo de la información y en el análisisde los resultados.
• es un método de investigación en el cual la validez de los resultados se comprueba en tanto y cuanto estos resultados son relevantes para los que participan en el proceso deinvestigación.
La Investigación Acción en el Aula ¿Cómo se realiza?
• Es llevada a cabo por docentes y para docentes.
• Surge como método para resolver problemas pertinentes a la enseñanza.
•Implica aplicar el método científico para resolver problemas relativos a la enseñanza.
Características de la Investigación Acción en el Aula:
Son las siguientes:
• El docente tiene un...
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