Seminario antropologico 2011

Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Maestría en Antropología Social Agosto – diciembre de 2011

Programa de seminario MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

Dr. Gustavo Andrés Ludueña
galuduena@hotmail.com

Docentes invitados/as: Dra. Virginia Castilla Dra. Nathalie Puex Dr. Pablo Wright Días y horarios: Sábados de 10 a 13 horas

FUNDAMENTACIÓN La antropología sociocultural secaracteriza, desde sus inicios, por el uso sistemático del método etnográfico. A través de su empleo, mediante la implementación de técnicas como la observación y la participación en contextos nativos, consiguió desarrollar un corpus empírico sustancial acerca de los grupos e instituciones sociales sobre los que dirigió su foco de atención. A más de una centuria de su nacimiento y de una asociacióncasi genética con la disciplina antropológica, la etnografía se ha convertido –aún en nuestros días– en una metodología compleja que cautiva la mirada de otras ciencias, así como genera al mismo tiempo un espectro creciente de aplicaciones prácticas. Sin renunciar completamente a la utilización de recursos cuantitativos, su naturaleza intrínsecamente cualitativa la hace imprescindible a la hora deconocer dimensiones de la realidad social que serían inaprensibles bajo otras perspectivas metodológicas. En el marco de esta óptica que desnuda la relevancia fundamental del trabajo de campo etnográfico, el seminario propone realizar un recorrido a las bases epistemológicas y prácticas de la principal forma de producción de conocimiento sobre la alteridad cultural en antropología social.

1OBJETIVOS El curso está dirigido a que los/as estudiantes alcancen los siguientes objetivos. Comprender los principios metodológicos generales sobre los que se basa la producción de conocimiento en antropología Identificar y emplear las principales técnicas de investigación en antropología social Reconocer los alcances, limitaciones y potencialidades de cada una de las técnicas utilizadas en ladisciplina (en especial, la observación participante y la entrevista) Entender los procesos de recolección, clasificación, ordenamiento y análisis de los datos relevados en el campo Valorar el rol de la reflexividad en todo el proceso etnográfico a los efectos del diseño de la investigación, el empleo de las técnicas, las relaciones en campo, y los recursos teórico-conceptuales utilizados para lasistematización de datos

CRONOGRAMA La planificación de las clases contempla encuentros presenciales y virtuales, para los cuales se prevé la participación de profesores/as invitados/as. Se detallan a continuación los contenidos correspondientes a cada una de las clases.

CLASE I – 1 Presencial – 6 de Agosto Profesor a cargo: Dr. Gustavo A. Ludueña Presentación del Programa. Brevísimahistoria del método. Las sociedades “primitivas” y el surgimiento de la antropología. El problema del etnocentrismo en el método y en la reflexión sobre los sujetos del campo. La etnografía como método de investigación de la antropología sociocultural. Ejes teórico-metodológicos y técnicas de trabajo de campo. Describir e interpretar. El/la etnógrafo/a como traductor/a y mediador/a. Bibliografía DAMATTA, Roberto. 2004. “El oficio del etnólogo o cómo tener ‘Anthropological Blues’”. En: BOIVIN, M., ROSATO, A. y V. ARRIBAS (orgs.), Constructores de Otredad. Buenos Aires: Antropofagia. Pp. 172-178 [hay versión digital]. GUBER, Rosana. 2004. “El trabajo de campo etnográfico: trayectorias”. En: El Salvaje Metropolitano. Reconstrucción del conocimiento social en el trabajo de campo. Buenos Aires:Paidós. Pp. 37-53.

2

KROTZ, Esteban. “Alteridad y pregunta antropológica”. Alteridades 4(8): 5-11 [hay versión digital]. Bibliografía complementaria MALINOWSKI, Bronislaw. 1995 [1922]. “Introducción: objeto, método y finalidad de esta investigación”. En: Los Argonautas del Pacífico Occidental. Un estudio sobre comercio y aventura entre los indígenas de los archipiélagos de la Nueva Guinea...