Seminario De Investigacion

TRABAJO COLABORATIVO NO. 2 ARTÍCULO DE REVISIÓN SOBRE EL TRABAJO COABORATIVO

GRACE ORTEGA QUIROGA CÓDIGO 1.069.715.443 PSICOLOGÍA IV SEMESTRE CEAD ARBELÁEZ. FREDY ARLEY MOLANO ZAMBRANO CÓDIGO 1.069.716.017 LICENCIATURA EN FILOSOFÍA IV SEMESTRE CEAD JAG BOGOTÁ. YANELIS PATRICIA MELO PEREZ CODIGO 1.065.605.878 PSICOLIA IIV SEMESTRE CEAD VALLEDUPAR

GRUPO 256

Tutor: ANIVAR NESTOR CHAVESUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES 2011

INTRODUCCIÓN

El presente resumen de investigación está organizado de una manera lógica que pretende permitir una revisión eficaz de su contenido, en su portada encontramos los datos de los participantes de la investigación, seguido por la introducción actual y los objetivos, y por últimoestá el contenido del resumen de investigación junto a las conclusiones del mismo. La investigación se centró en el trabajo colaborativo y todos sus componentes en el proceso de aprendizaje específicamente de la educación superior, encontramos desde el básico estudio de la significación del concepto, los estudios constructivistas Internacionales y latinoamericanos que alimentan la teorización alrespecto del tema, reconociendo autores como Buffee, Johnson y Johnson, Roger Álvarez, entre otros. Seguido esto nos dedicamos a profundizar acerca de las implicaciones del trabajo colaborativo en el aprendizaje virtual, accediendo a ésta como innovadora en el proceso de aprendizaje; que se nos presenta en la actualidad como un excelente recurso de gran calidad en la educación general ya sea básicay la educación superior específicamente.

OBJETIVOS

Lo pretendido en la investigación llevada a cabo por los integrantes de éste grupo, es incursionar en las diferentes teorías sobre los procesos de aprendizaje específicamente en la educación superior que nos compete como estudiantes de pregrado de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD; como estudiantes de la UNAD debemosreconocer las implicaciones de las herramientas tecnológicas propias de nuestra actual época, el desarrollo de las tecnologías de la investigación, y no sólo reconocer esto, sino ser agentes que proporcionen futuros contenidos que sumen a las diferentes teorías ya presentes gracias a la comunidad científica. Específicamente nuestro objetivo es resolver las pregunta con respecto a ¿cómo aprendemos encontextos virtuales o a distancia?, y ¿cómo podemos mejorar el aprendizaje rompiendo las diferentes barreras ya sean nuestras ocupaciones actuales, o la dificultad de acceso a la información en regiones apartadas.

APRENDIZAJE EN EL TRABAJO COLABORATIVO
GRACE ORTEGA QUIROGA Psicología VII sem. Cead Arbeláez FREDY ARLEY MOLANO Licenciatura Filosofía VII sem. Cead José Acevedo y Gómez YANELISPATRICIA MELO PEREZ Psicología VII sem, Cead Valledupar

RESUMEN Este artículo tiene como objetivo brindar una mirada integral al proceso de

aprendizaje colaborativo en el ámbito virtual, el cual es entendido como una interacción en la construcción de conocimiento grupal mediante el uso de las TICS. Aprender a trabajar colaborativamente es una de las competencias más apreciadas en la sociedadcontemporánea, es así como el trabajo colaborativo solidario tiene una importancia capital para el desarrollo del proceso educativo y es una actividad imprescindible para la formación de futuros profesionales. Las actividades en el campus virtual promueven y fortalecen el desarrollo de habilidades sociales de conversación, de aceptación y discusión asertiva en los estudiantes fomentando los procesoscognitivos, fortaleciendo y mejorando los niveles de competencias y los aspectos sociales en la educación superior distancia. Palabras claves: Aprendizaje colaborativo; Entornos virtuales; Procesos a

cognitivos; Campus virtual; Habilidades sociales conversacionales y asertivas.

ABSTRACT This article aims to provide a comprehensive look at the process of collaborative learning in the virtual...