Seminario De Investigación

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN ACADÉMICA 2 (HU102)
2012-2
TAREA ACADÉMICA 2: CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Integrantes 1.Kristell Huamaní Ayala NOTA:
2.Juan Diego Benavides
3. José San Martín
4.

Partes Criterios Puntaje máximo Puntaje obtenido
Contenido del capítulo – El trabajo contiene el avance solicitado (capítulo completo).
– El texto cumple los objetivos propuestos ydesarrolla una secuencia lógica de contenidos en función de la hipótesis.
– La información que contiene el capítulo es valiosa, relevante y suficiente.
– El texto contiene suficientes aportes del grupo: la información consultada no solo se expone, sino que se comenta, explica, analiza, etc.
– En conjunto, los subcapítulos están correctamente articulados entre sí, hay coherencia y mantienen unasecuencia lógica reflejada en los esquemas de redacción del capítulo. 12
Uso de la información – Sobre las fuentes:
- Se contrastan como mínimo tres por cada subcapítulo.
- Son académicas, suficientes, pertinentes y confiables.
- Todas las fuentes mencionadas en la bibliografía se han utilizado en el texto.
– Sobre la información textual y no textual:
- Citas directas: pertinentes, suficientesy correctamente articuladas con el texto, tienen antecedentes y consecuentes adecuados cada vez que es necesario.
- Citas indirectas: los resúmenes o paráfrasis son pertinentes y correctamente articulados con el texto. 8
Uso correcto de normas – Se adjunta al trabajo la hoja con los criterios de calificación.
– Se cumplen las normas de presentación de trabajos monográficos.
– Se respetanlas normas para la inserción de citas y notas a pie de página.
– Las referencias bibliográficas abreviadas y completas se presentan de acuerdo con las normas.
– Se cumplen los formatos generales (márgenes, interlineados, títulos, subtítulos, paginación, bibliografía en orden alfabético). (-3)
Competencia léxico- gramatical, puntuación y ortografía
- Se incurre en errores en la construcciónde oraciones simples, al punto que obstaculiza la comprensión.
- Se emplea algunos elementos lingüísticos que revelan informalidad. No utiliza elementos de cohesión (referentes y conectores lógicos).
- No utiliza el punto y seguido, o lo utiliza de manera inadecuada. No usa correctamente las comas.
- La puntuación obstruye la comprensión del párrafo.
- Incurre en errores de ortografía. Serestará un punto por cada cinco errores, hasta un máximo de tres puntos.




(-3)




Adjuntos – Se adjunta el esquema de redacción de cada subcapítulo del capítulo presentado.
– Se adjuntan las conclusiones necesarias al capítulo 1 (las conclusiones presentadas tienen premisas y conclusión y exhiben un razonamiento coherente) -2
Manejo de la información – Si el trabajo carece dehonestidad en el manejo de la información, se aplica la sanción correspondiente según el Reglamento de Disciplina. (–20)
TOTAL 20


Tema: la influencia de la cultura china en nuestro país.
PREGUNTA: Qué cambios a nivel socio-cultural se han manifestado a lo largo del siglo XX

OBJETIVOS DE LA MONOGRAFÍA
Objetivo General:
Demostrar los cambios en el sector comercial que trajo la culturachina al país.
Objetivos específico 1: Analizar y explicar el contexto histórico de la llegada de los culíes al Perú
Objetivo subespecífico 1.1: La llegada inmigratoria china y su relación con la mano de obra al llegar al Perú
Objetivo subespecífico 1.2: Describir las nuevas estrategias de trabajo a las que se adaptaron lo nativos migratorios y la población peruana
Objetivo subespecífico 1.3:Describir como se fue desarrollando socialmente la población peruana y china luego de la inmigración
Objetivos específico 2: Explicar y analizar la expansión de la cultura china en el Perú, partiendo de sus ideas del comercio.
Objetivo subespecífico 2.1: Explicar y analizar los antecedentes del manejo económico de los chinos
Objetivo subespecífico 2.2: Describir las nuevas estrategias de...