Seminario TematicoVIII


Modulo: Diseño industrial y Adecuación Para El Cambio Tecnológico

Seminario Temático

Alumno: Marco Velázquez Santiago

Coordinador de modulo: Javier Santacruz

VIII Trimestre

Grupo: AH01I

Proyecto:
“Mesa De Trabajo Para Aula Montessori”














Índice
1.-Introducción 3
2.-Antecedentes del 4
3.-Desarrollo 5
4.-Modelo tecnológico adecuado al proyecto de diseño 6
5.-Calidad,costos, materiales, procesos productivos, conjuntos, sub-conjuntos, elementos, partes y detalles, etcétera (lo que cada proyecto requiera) 7
8.-Bibliografía y fuentes consultadas 8











1.-Introducción
El presente trimestre pretende la incorporación del diseño industrial a la adecuación para el cambio tecnológico. Esta problemática es justificada mediante la proposición de nuevos métodos,procesos, materiales, etc. Incluso el aprovechamiento y disposición del trabajo humano y las materias primas son parte de los parámetros en los que se debe basar el diseñador. Todo esto enfocado a la elaboración de un objeto-producto destinado a resolver necesidades especificas de las forma de vida en el siglo XXI
Es obligación del diseñador generar los conocimientos necesarios que lo ayuden ahacerse de una mentalidad critica para enfrentarse a los problemas de la sociedad actual y es la función del seminario el abordar las temáticas concernientes para guiar al diseñador y darle la capacidad para hacerles frente.
Los temas en su mayoría hacen alusión al sistema económico actual, pues sus prácticas permean en cada una de las actividades que realizamos día con día. El capitalismo trata alindividuo como un objeto y le confiere a este siendo el objeto un estándar de valores que son determinados por características arbitrarias, anteponiéndose al valor inherente que pueda tener este por su utilidad en relación a las cualidades que no son estrictamente comerciales.
Esto ha provocado gran parte de letargo cultural y la indiferencia que reina en las poblaciones acomodadas sobre las demás,pues la anacrónica fascinación que aún se tiene por la época industrial ha venido a ser un lastre que le ha impedido al ser humano un orden que le permita trascender a un estado sano y de progreso a la mayoría.
Conforme a que es necesario un cambio de mentalidad. Lo inmediato es tomar medidas en cuestión de educación y de alguna manera proponer algo que concierna a fomentar un aprendizaje queesté basado en resolver necesidades sociales, creativas e incluso emocionales. Fomentar en las personas desde muy temprana edad el gusto que es el aprendizaje y de esta manera incentivar en el adulto el trabajo intelectual. Y así sea independiente.
En este marco me interesó hacer un proyecto en relación a la filosofía de la doctora María Montessori pues la modalidad que propuso pretende incentivareste pensamiento crítico, además de que este tiene algunas similitudes con el método educativo que maneja nuestra universidad
Mi problemática presentada en este trimestre pretende, la investigación y apropiación del diseño de mobiliario para un aula de clases del sistema Montessori.




Acerca del aula Montessori
Luz natural, colores suaves, y espacios sin abarrotar ponen los estándares para unaactividad pasiva estantes accesibles, fomentando independencia de armonía y orden que a la vez conforta e inspira el gusto a aprender.
Hay espacios destinados a la actividad grupal, y áreas donde los estudiantes pueden acomodarse individualmente. Partes de la habitación son abiertas y espaciosas, para permitir cualquier tipo de actividades
No filas de pupitres, los niños trabajan sobre las mesas oel suelo, disponiendo de colchones para delimitar su espacio. Tampoco se encontrarán las paredes tapizadas de imágenes de personajes de caricatura populares, Sino imágenes de museos, o fotografías o pinturas creadas por el mismo niño.
Las necesidades de los estudiantes. Desde lavamanos a su altura, hasta las sillas y las mesas; una esquina para leer en un cómodo sillón o cojines, repisas...