Seminario




PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN





I. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN

I.I. OBJETVIVOS………………………………………………………....1
I.II. OBJETIVOS GENERALES……………………………...…………1
I.III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS….…………………...……………....1
I.IV. MARCO TEÓRICO………………………………..…….………….2
I.V. RAZÓN O JUSTIFICACIÓN………………………………….…..15
I.VI. TÉCNICAS PARA LARECOLECCIÓN DE DATOS……..……18
I.VII.HALLAZGOS………………………………………………….…..19
I.VIII. F.O.D.A……………………………………...……………….……20
I.XI. GUÍA DE OBSERVACIÓN…………………..…………..….…....21
I.X. MAPAS……………………………………...………………………22

II. TÉCNICAS

II.I. MÉTODOS UTILIZADOS…………………………………..………24
II.II. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN………….……..…..26

III. VALORES

III.I. APLICADOS EN LA INVESTIGACIÓN………………………….27
III.II. APLICADOS EN LAACCIÓN…………………………………....27

IV. ACCIÓN

IV.I. DESCRIPCIÓN DE LA ACCIÓN…..………………………….…28
IV.II. RESULTADOS DE LA ACCIÓN...………..……………………..30

V. CRONOGRAMAS

V.I. DE INVESTIGACIÓN….……………………………………………32
V.II. DE LA ACCIÓN………………………………………………….....33

VI. COSTOS

VI.I. DETALLE DE GASTOS…………..…………………………….…34
VI.II. FORMA EN LA QUE SE FINANCIÓ EL PROYECTO..……….35

VII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

VII.I.CONCLUSIONES………………………………………………….36
VII.II. RECOMENDACIONES……………………………………...…...37







VIII. APÉNDICE

VIII.I. ENCUESTA 38
VIII.II INTERPRETACIÓN GRÁFICA 1 40
VIII.III. INTERPRETACIÓN GRÁFICA 2 41
VIII.IV. INTERPRETACIÓN GRÁFICA 3 42
VIII.V. INTERPRETACIÓN GRÁFICA 4 43
VIII.VI. INTERPRETACIÓN GRÁFICA 5 44
VIII.VII. ENTREVISTA 45
VIII.VIII. CUADRO 1 47
VIII.IX. CUADRO 2 48



IX. FOTOGRAFÍAS…………………………………………………………………….49
ANEXOPROYECTO DE INVESTIGACIÓN

I.I. OBJETIVOS



I.II. OBJETIVOS GENERALES

1. Comunicarle a la directora del establecimiento sobre nuestro proyecto y demostrarle nuestro interés por mejorar las instalaciones de la escuela.

2. Conversar con los maestros de la escuela para identificar las necesidades.

3. Informarle a los estudiantes que restauraríamos las aulas y la cancha para sucomodidad.


I.III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Hacer que la escuela tenga instalaciones en mejores condiciones.

2. Que los alumnos tengan áreas más seguras.

3. Crear un ambiente agradable para los niños y maestros.

4. Restauración del color de las puertas de los salones.

5. Motivar a los estudiantes para que cuiden su escuela.











I.IV. MARCO TEÓRICO:

CULTURA DE PAZDespués de cinco años de trabajo en la promoción y educación de los derechos humanos, y en el marco de la construcción del nuevo Plan Estratégico institucional 2005-2009, el Área de Cultura de Paz inicia un nuevo proceso de reflexión y evaluación de su accionar, consecuencia de esto se lleva a cabo una nueva reestructuración interna, que va principalmente ligada a su estrategia deintervención, pasando de acciones desde sus componentes desde lo metodológico a acciones desde lo temático y de esa manera ponerse en sintonía con las otras área de intervención institucionales.

En este nuevo proceso el Área de Cultura de Paz tiene como objetivo fortalecer procesos de reflexión y acción que contribuyan a nuevas actitudes pacíficas de convivencia en la sociedad guatemalteca, a través de lapromoción y educación de los derechos humanos, la memoria histórica, los derechos de la niñez, la transformación de conflictos y otros temas relacionados con la educación para la paz.

En ese sentido los componentes el área sufren una nueva transformación a partir del 2006; se pasa de lo metodológico Comunicación, Educación e Investigación) a una intervención temática: Memoria Histórica. DerechosHumanos con énfasis a Niñez y Transformación de Conflictos y Organización Comunitaria.

Por otro lado, y desde una reflexión conceptual del área y su quehacer, se puede decir que la paz camina con la justicia y está en relación constante y dinámica con ella. La justicia y la paz tienden al bien de cada uno y de todos, por eso...