seminario





Gloria Argentina Herrera Erazo





Guía Metodológica para la Elaboración
del Trabajo de Seminario



Para estudiantes del nivel medio y universitario













Ediciones Salguero




PRESENTACION

Este texto está destinado para orientar a estudiantes del nivel medio y universitario sobre la elaboración del trabajo de seminario.
Es unvalioso auxiliar para los estudiantes que por primera o segunda vez se encuentran ante la situación agradable de tener que realizar un trabajo de seminario, el cual constituye una valiosa experiencia personal y grupal, aportando un simple sentido de proyección social.

Para la elaboración exitosa del Seminario es necesario que los estudiantes conozcan, apliquen ydominen con propiedad las técnicas de investigación fundamentales requeridas para el logro de un trabajo de investigación formal, científico de la investigación y se presentan las siguientes secciones:

Sección I. Elementos esenciales para la realización del Seminario. En esta sección se incluye las fases esenciales, definiciones y alcances del trabajo de seminario.

Sección II.Métodos de estudio. Se presenta el decálogo para triunfar en un curso académico.

Sección III. Roles asumidos por las personas en las dinámicas grupales. Se identifican los principales roles. Se privilegia el trabajo en grupo y que las personas actúen en forma positiva.

Sección IV. Aprendiendo a trabajar en grupos. Privilegia la organización de los grupos y recomendacionesesenciales para lograr su funcionalidad.

Sección V. El método científico. Incluye la utilidad de la investigación y los fundamentos centrales del método científico.

Sección VI. Elaboración del plan de investigación. Incorpora las fases principales del plan de investigación para que los estudiante las puedan aplicar con propiedad.

Sección VII. Uso del fichero eninvestigación. Identifica los principales tipos de fichas utilizadas en investigación para que los estudiantes las puedan aplicar en sus diferentes investigaciones.

Sección VIII. Técnicas de redacción en la elaboración de informes. Presenta las técnicas de redacción tradicional y moderna, para que el estudiante pueda seleccionar la que considere más adecuada y proceda autilizarla.






Sección IX. Cómo elaboramos e l informe final. Se incluye la estructura técnica para la elaboración del informe final.

Sección X. Evaluación de la investigación. Incorpora un diseño de evaluación sugerida, para que el informe pueda ser evaluado inicialmente por los propios estudiantes y luego por el asesor, identificando los elementos que serequieren para mejorar su elaboración.
Sección XI. Reglas ortográficas. Es considerada esencial en todo informe de investigación y el estudiante deberá adquirir el interés por mantener una buena redacción y ortografía.
Sección XII. Importancia de la comunicación. Se considera trascendental en toda actividad educativa propiciando con ello un aprendizaje más efectivo.
Sección XIII.Aplicación de la investigación participativa en la formación del perfil del proyecto y su ejecución. Presenta la utilidad de la investigación participativa como elemento esencial para la formulación de perfiles del proyecto de cualquier naturaleza.


El estudio y práctica de los ejercicios incluidos en las trece secciones del texto, así como su aplicación en el trabajo deseminario y en las investigaciones formales que realizamos es sumamente importante para contar con los conocimientos fundamentales que permitan incursionar al estudiante en la investigación y descubrimiento de verdades, hechos, evidencias y aspectos significativos que repercutan en una mejor formación en sus distintos órdenes; académico, laboral, social y personal.

La Autora....