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SEMINARIOS DE
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
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2012

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INDICE

1. Tipos de investigación…………………………………………………………………………………….. 01
2. Niveles en Investigación………………………………………………………………………………….. 02
3. Diseños enInvestigación………………………………………………………………………………….. 03
4. Las variables según su medición……………………………………………………………………….. 04
5. Escalas de Medición de las variables……………………………………………………………….. 05
6. Las variables según su relación……………………………………………………………………….. 06
7. Unidades de estudio………………………………………………………………………………….…….. 07
8. Formulación del estudio………………………………………………………………………………….. 08
9. Delimitación delestudio………………………………………………………………………………….. 09
10. Objetivos estadísticos……………………………………………………………………………………….. 10
11. Objetivos estadísticos bivariados……………………………………………………………………….. 11
12. Objetivo estadístico comparar………………………………………………………………………….. 12
13. Formulación de hipótesis…………………………………………………………………………..…….. 13
14. Nivel de significancia……………………………………………………………………………………….. 14
15. Prueba dehipótesis……………………………………………………………………………….……….. 15
16. Población y muestra……………………………………………………………………………………….. 16
17. Unidades de muestreo…………………………………………………………………………………….. 17
18. Técnicas de muestreo……………………………………………………………………………………….. 18
19. Instrumentos de medición……………………………………………………………………………….. 19
20. Validez cualitativa de un instrumento……………………………………………………………….. 20
21. Validez cuantitativa deun instrumento…………………………………………………………….. 21
22. Técnicas de recolección de Datos…………………………………………………………………….. 22
23. Tipos de preguntas en un cuestionario…………………………………………………………….. 23
24. Escala de tipo Likert……………………………………………………………………………..………….. 24
25. Validez de un estudio……………………………………………………………..……………………….. 25
26. Sesgos de selección………………………………………………………………………..……………….. 26
27. Sesgos demedición…………………………………………………………………………..…………….. 27
28. Calidad de la información…………………………………………………………………..….……….. 28
29. Discusión de resultados…………………………………………………………….…………………….. 29
30. Criterios de Causalidad………………………………….………………………………………………..

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Tipos de investigación

1.

Según la intervención del Investigador:OBSERVACIONAL: No existe intervención del investigador; los datos reflejan la evolución natural de los
eventos, ajena a la voluntad del investigador.
EXPERIMENTAL: Siempre son prospectivos, longitudinales, analíticos y de nivel investigativo “explicativo”
(causa – efecto); además de ser “controlados”.

2.

Según la planificación de la toma de datos
PROSPECTIVO: Los datos necesarios parael estudio son recogidos a propósito de la investigación
(primarios). Por lo que, posee control del sesgo de medición.
RETROSPECTIVO: Los datos se recogen de registros donde el investigador no tuvo participación (secundarios). No
podemos dar fe de la exactitud de las mediciones.

3.

Según el número de ocasiones en que mide la variable de estudio
TRANSVERSAL: Todas las variables sonmedidas en una sola ocasión; por ello de realizar comparaciones,
se trata de muestras independientes.
LONGITUDINAL: La variable de estudio es medida en dos o más ocasiones; por ello, de realizar
comparaciones (antes – después) son entre muestras relacionadas.

4.

Según el número de variables de interés
DESCRIPTIVO: El análisis estadístico, es univariado porque solo describe o estimaparámetros en la
población de estudio a partir de una muestra.
ANALÍTICO: El análisis estadístico por lo menos es bivariado; porque plantea y pone a prueba hipótesis, su
nivel más básico establece la asociación entre factores.

IMPORTANTE: “Descriptivo no es sinónimo de observacional”. Un estudio observacional puede ser analítico.
Ejm: El estudio de los casos y controles.

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