Seminarios de investigacion

* Síntomas del problema
El ascendente problema ambiental de las poblaciones del nuevo siglo avanza con pasos agigantados por un camino sin retorno, dejando atrás tierras sin vida y hombres sin esperanza, siendo la humanidad el demiurgo de este problema, también tendrá en sus manos el destino de su entorno.
La inconsciencia del hombre en el manejo de sus recursos naturales, tanto en lo ruralcomo en lo urbano, lo ha estado hundiendo en una constante decadencia, concurriendo muchas veces la cultura, economía y las falencias educativas a estos actos irracionales. Ante esto diversas organizaciones internacionales han tratado de comprometer a diferentes naciones hacia un desarrollo investigativo y eficiente en pro del medio ambiente.
Uno de los mayores problemas de un constante dañoambiental es la imprudencia de muchos individuos, quienes son totalmente ajenos a esta realidad, lo cual en muchos casos se debe a la falta de una educación orientada al cuidado de la naturaleza.

La falta de orientación y los deficientes modelos pedagógicos actuales en las instituciones educativas rurales y urbanas, crean en el estudiante un contexto erróneo en cuanto a su medio. Pese a que losestudiantes de la parte rural tienen un mayor contacto con la naturaleza esto no es causal de un comportamiento apropiado y esto se asevera a un mas en los estudiantes de la zona urbana ya que su contacto directo con el ecosistema es casi nulo pues hay que tener en cuenta que los docentes no cuenta con espacios apropiados para la interacción y reflexión de la problemática ambiental local.
Muchasinstituciones no tienen claro los conceptos básicos de percepción, evaluación y aprendizajes ambientales, fallando en el análisis de los principales mecanismos educativos comprometidos en todo el proceso de educación ambiental, así mismo al implementar el proceso de educación ambiental con la demostración técnica de algunas actividades lúdicas-recreativas para el logro de cambios en loscomportamientos, con base en talleres desarrollados en ambientes naturales los cuales no existen.
Ante esta problemática la utilización de software educativo como modelo de enseñanza que permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas, es una opción interesante de aplicar ya que una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo crean el ambiente propicio que debería existir entrelos actores del proceso de aprendizaje. Pero en nuestra región muy pocos ingenieros son los que han trabajo en proyectos que ayuden en la parte pedagógico, pues cabe notar que existe un desinterés por parte de las universidades y el gran capital intelectual que esta posee.
* Cuáles son las posibles causas para que exista ese problema.
Cuando una región depende de la voluntad de otras, estapierde su cultura, sus creencias y su capacidad independiente de actuar, esto es lo que ha sucedido con Colombia, pues todos sus modelos productivos, económicos educativos y sociales han sido importados de sociedades que se hacen llamar “desarrolladas” estas naciones con sus políticas globalizantes le han causado mucho daño a gran parte de América con pueblos que de alguna forma u otra olvidaronsu sabiduría y costumbres convirtiéndose en prisioneros de sus propias tierras.
Una periclitante inconsciencia frente a nuestro entorno ambiental y social es una de las grandes dificultades que se ha heredado de una cultura de copiada, la cual borro las huellas de nuestro pasado, empezando de cero y arriesgándonos por caminos tramposos y desconocidos.
La más clara evidencia de estos hechos lopodemos observar en los modelos educativos tomados por Colombia en diferentes momentos, estos modelos son forzosamente adecuados a los estudiantes, exponiendo el conocimiento a una descontextualización con el individuo, y a sí mismo con la cultura e historia de un pueblo.
En las sociedades actuales donde la desinformación es un factor importante para que el hombre no adquiera conciencia de sí...