Semiología

Propósito: Conocer y aplicar la variabilidad de posibilidades que brinda el potencial semiótico para el desarrollo comunicativo.
Actividad 1.1
Desarrolla el modelo de la Funciones del Lenguaje de Roman Jakobson y desarrolla un análisis del mismo.



Actividad 1.2
Define la importancia y características de la función referencial. Ejemplifica.
Función referencial: El acto decomunicación está centrado en el contexto, o sea, en el tema o asunto del que se está haciendo referencia. Se utilizan oraciones declarativas o enunciativas, pudiendo ser afirmativas o negativas.
Ejemplo:
- Hoy es lunes 8 de diciembre del 2014.

Actividad 1.3
Define la importancia y características de la función emotiva. Ejemplifica.
Se encuentra en primera persona y su efecto de sentido es deidentificación. Esta función le permite al emisor exteriorizar sus actitudes, sus sentimientos y estados de ánimo, así como la de sus deseos, voluntades y el grado de interés o de apasionamiento con que realiza determinada comunicación. Esta función se cumple, por consiguiente, cuando el mensaje está centrado en el emisor:
Ejemplo:
¡Hey, qué onda!
¡Qué rica estuvo la cena!
Actividad 1.4
Definela importancia y características de la función fática. Ejemplifica.
Esta función está orientada al canal de comunicación entre el emisor y el receptor. Su finalidad es iniciar, prolongar, interrumpir o finalizar una conversación o bien sencillamente comprobar si existe algún tipo de contacto. Su contenido informativo es nulo o escaso y se utiliza como forma o manera de saludo.
La finalidad dela función fática no es principalmente informar, sino facilitar el contacto social para poder transmitir y optimizar posteriormente mensajes de mayor contenido.
Constituyen esta función todas las unidades que utilizamos para iniciar, mantener o finalizar la conversación.
Ejemplos: Por supuesto, claro, escucho, naturalmente, entiendo, cómo no, OK, perfecto, bien, ya, de acuerdo, etc.Actividad 1.5
Define la importancia y características de la función poética. Ejemplifica.
Esta función está orientada al mensaje. Aparece siempre que la expresión atrae la atención sobre su forma, en cualquier manifestación en la que se utilice el lenguaje con propósito estético. Sus recursos son variados, por ejemplo la figura estilística y el juego de palabras. Esta función se encuentraespecialmente, aunque no exclusivamente, en los textos literarios.
Ejemplo:
Y entonces ella hablo, y voló junto al viento.
Actividad 1.6
Define la importancia y características de la función metalingüística. Ejemplifica.
Se centra en el propio código de la lengua. Se utiliza para hablar del propio lenguaje, aclara el mensaje. Se manifiesta en declaraciones y definiciones.
Ejemplo:
Lapalabra halla, del verbo hallar (encontrar, descubrir, discernir), lleva ‘ll’ pero si el vocablo posee una ‘y’, éste debe ser entendido como derivado del verbo haber, el cual denota deber, conveniencia o necesidad”.
Actividad 1.7
Define la importancia y características de la función conativa. Ejemplifica.
Se centra en el receptor. Es la función de mandato y pregunta. El emisor intenta influir en laconducta del receptor. Sus recursos lingüísticos son los vocativos, modo imperativo, oraciones interrogativas, utilización deliberada de elementos afectivos, adjetivos valorativos, términos connotativos y toda la serie de recursos retóricos. Se da en lenguaje coloquial, es dominante en la publicidad y propaganda política e ideológica en general. Mediante el uso de esta función se pretende causaruna reacción en el receptor. Es decir, con esta función se pretende que haga algo o que deje de hacer.

Ejemplo:
¡Abre la puerta y te largas!
¿Que esperas, que te de aplauda?.

Propósito: Conocer desde la perspectiva semiológica la manera en que viajan los mitos dominantes y sus correspondientes significados.
Actividad 2.1
Análisis de la lectura “El mito es una habla” del libro...