Semiologia

República bolivariana de Venezuela Universidad Rómulo gallegos Área ciencias de la salud PROGRAMA DE medicina

Asignatura:

SEMIOLOGÍA

Código: MG5420. Horas semanales: 12 horas teórico-practicas.

Elaborado por: Dr. Leocadio Cabrera Año 1995-96.

JUSTIFICACIÓN La asignatura SEMIOLOGÍA MÉDICO-QUIRÚRGICA se cursa en el tercer año de la carrera de Medicina de la Escuela de Medicina “Dr.José Francisco Torrealba”, de la Universidad Rómulo Gallegos y comprende un conjunto de conocimientos teórico-prácticos, que necesita y debe adquirir el estudiante como requisito previo al estudio de las materias clínicas. Por medio del aprendizaje de esta asignatura, el estudiante adquirirá la destreza para el enfrentamiento primario con el paciente, recolectar datos, examinar e interpretar loshallazgos y por medio de estos establecer los diagnósticos sindromáticos y de esta manera orientar el plan de estudio específico.

OBJETIVO TERMINAL Una vez aprobada la asignatura, el estudiante estará en capacidad de establecer una adecuada relación de tipo médico-paciente, realizar eficientemente la anamnesia, aplicar con destreza suficiente métodos y técnicas de exploración física, incluyendoprocedimientos de tipo instrumental al alcance del Médico General; discriminar y ordenar los datos obtenidos, con lo cual podrá elaborar una Historia Clínica completa y adecuada del paciente como un individuo con características bio-psico-sociales propias y como miembro de una familia y una comunidad; evaluar la información obtenida y formular diagnósticos sindromáticos.

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MÓDULO I. UNIDADI.
Objetivo de la Unidad: Adiestrar al alumno en la realización de un excelente interrogatorio.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDAD - Clase magistral impartida por el docente RECURSOS - Rotafolios - Láminas de acetato - Diapositivas

1. Comprender y analizar el significado Tema 1. de la historia clínica y la semiología, y la 1.1. Introducción a la Semiología: -Conceptos: Historia clínica, excelencia de la relación médicosemiología, síntomas y signos, paciente. síndromes, diagnósticos y sus tipos. 1.2. Relación médico-paciente: - Definición. - Abordaje al paciente - Factores dependientes - Características de una buena relación médico-paciente. 2. Describir y comprender la historia 2.1. Historia clínica: - Partes, tipos, importancia clínica como un todo yrecibir las recomendaciones específicas para 2.2. El interrogatorio: - Partes: encabezado, datos de realizar un adecuado interrogatorio filiación: nombre, sexo, edad, lugar y analizando cada una de sus partes y fecha de nacimiento, profesión u practicar las formas de interrogar el ocupación, estado civil, raza, motivo de consulta. dirección y tipo de vivienda, dirección familiar, religión

3OBJETIVOS ESPECÍFICOS

CONTENIDO 2.3. Motivo de la consulta: - Significado y características - Objetivos y como interrogarlo

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDAD - Clase impartida por el docente, por medio de rotafolios - Clase práctica con el interrogatorio al paciente por el alumno y profesor RECURSOS - Rotafolios - Pizarrón - Láminas de acetato - Diapositivas

3. Analizar y realizar laenfermedad 3.1. Enfermedad actual - Significado, importancia actual en una forma adecuada. - Preguntas básicas: inicio de la enfermedad, forma de iniciación, evolución y duración, exámenes y tratamientos anteriores. - Síntomas actuales - Momentos de la aparición Tema 2. 1. Analizar y realizar un adecuado 1.1. Antecedentes personales: - Significado. interrogatorio de los antecedentes - Antecedentesde la infancia, personales y familiares. residencias, viviendas, ocupaciones, epidemiológicos, venéreas, infecciosas, hábitos, inmunológicos, administraciones, transfusiones, alergias a medicamentos, parenterales. 1.2. Antecedentes familiares: - Técnicas de interrogatorio

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

CONTENIDO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDAD RECURSOS

2. Analizar y realizar un...