Semireacciones En Medio Acido

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Problemas del Conocimiento
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Trabajo con Guías |

Nombre: Mariana GonzálezCurso: IIIºAProfesor: Víctor Massei |

Interrogantes:
1. ¿Qué nos dicen acerca del sol: a) nuestros ojos (percepción) b)la sabiduría popular c)la poesía d)la ciencia? Diferencias entre los tipos de información.
R: a) que brilla, que es de un color entre amarillo y naranjo, que no es bueno mirarlodirectamente. B) que da calor , que sale por la cordillera y se va por el mar. c) casi siempre se usa en la figura literaria que es la comparación, para darle más fuerza a la expresión, por ejemplo: “mi amor es tan grande como el sol”. d) que es una estrella, que tiene un ciclo, que tiene vida.
La diferencia entre los tipos de información radica en el fin que se busca ya que a partir de la situación oproblema se responde.

2. ¿Es posible afirmar “todo es explicable científicamente”?
R: no, hay muchas cosas que si pueden ser afirmadas pero hay otras donde la ciencia es incapaz de explicar. Por ejemplo los sentimientos, la ciencia puede explicar el porque y como se producen pero no puede decirnos que es, ya que que es algo personal que cada persona percibe diferente.

3. ¿Como es posibleque la ciencia haga predicciones? ¿en que condiciones puede hacerlas?
R: La ciencia hace predicciones a partir de probabilidades, gráficos y estudios, es decir, por como funciona el clima y como se comportan las placas en nuestro país la ciencia puede predecir que en 20 años se podría producir un terremoto. Pero esto no significa que sea 100% cierto, como dije antes es una probabilidad.

4.¿que clasificación de ciencias se podría proponer?
R: Existen muchos tipos de ciencia es por lo mismo que se dividen según distintos parámetros y criterios por ejemplo cualitativas y cuantitativas; sociales y naturales; es más dentro de estas ultimas se pueden dividir en físicas, químicas y biológicas.

5. ¿Se puede extraer una ley científica únicamente a base de generalización de hechosobservados rápidamente?
R: Creo que la generalización nunca es buena ya que se espera que ocurra lo común y no admite excepciones, es decir si basamos lo que hacemos en generalizaciones cuando ocurra algo extraordinario no sabremos bien como afrontarlo.
6. ¿progresa la ciencia? ¿de que modo?
R: Si, cada vez se llega a conocimientos más específicos sobre distintas materias, no sé si esto parala humanidad es bueno o tiene consecuencias negativas pero so avanza.

7. ¿nos da la ciencia un cuadro que sea copia fiel de la realidad?
R: No siempre ya que cuando estudian algo lo hacen a partir de una situación lo que hace que esa realidad funcione solo cuando están las mismas condiciones que cuando se hizo el estudio ya que en otra condición no funcionaria igual.

8. ¿que relaciónexiste entre ciencia y técnica? ¿ha sido siempre la misma?
R: la técnica es el procedimiento para hacer algo, la ciencia es más bien el conocimiento y el estudio. Creo que la técnica va de la mano de la ciencia como un completo que la ayuda a realizar su objetivo; esto siempre ha sido así.

Ejercicios:

1. Síntesis personal del tema.
2.1. Determina el significado de los términosfundamentales:

* Experiencia: es una forma de conocimiento que se basa más que nada en los sentidos y vivencias.
* Ciencia: es un conjunto de conocimientos que se obtienen a través del estudio y la razón.
* Hipótesis-ley-teoría: la hipótesis es lo que el que esta realizando el estudio cree que va a suceder; la ley es algo que siempre debe ser así y es dictada por alguna autoridad y nosdice que podemos o no podemos hacer; la teoría es una explicación a un suceso respaldada por estudios y postulados.
* Modelo: es el resultado de representaciones que hacen los científicos.
* Constructo: es un objeto ideal ya que depende de la mente de quien lo creo.
* Epistemología: es una rama de la filosofía que trata del conocimiento a través del estudio científico.
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